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标题：在全省第二批教育实践活动督导组长会议上的讲话
在全省第二批教育实践活动督导组长会议上的讲话
王三运
（2014年3月19日）
（根据录音整理）

我们今天召开省委督导组长会议，主要目的是从督导这个角度，了解我省第二批教育实践活动进展情况，分析研究推进第二批教育实践活动需要引起重视的有关问题，确保教育实践活动按照中央要求，扎实有力、有序有效地开展。

刚才，21位督导组长简明扼要地汇报了有关情况，提出了具体的意见建议，我觉得各督导组对这项工作是高度重视、抓得很紧的，也是富有成效的。通过各位组长的介绍，让我们对第二批活动进展有了一个总体的把握，便于在推进过程中掌握实情，有针对性地开展指导工作。

中央对开展好第二批教育实践活动是高度重视的。我省第二批活动启动以来，以李传卿同志为组长的中央第五巡回督导组已经来了两次。第一次是在2月下旬、全国“两会”之前，先期进行了对接，对第二批活动提出了明确要求，既传达了中央精神，又传导了工作压力；现在是第二次督导，这次一来就连续发了两个《通知》，一个是要求与我们相关领导进行个别谈话，听取意见和情况，找哪些人谈、谈什么内容都很明确；另一个是了解省级领导到联系点指导工作情况，主要内容也很具体。中央巡回督导组听取情况时，不仅听取第二批活动的进展，还要听取第一批活动的总体评价和整改情况，以及第一批和第二批活动的衔接情况。这给我们传递出一个信号，就是第一批活动虽然已经收尾但还没有收场，第二批活动从一开始就要认真扎实地抓好。

在谋划第二批教育实践活动时，怎么样保证活动健康有序、扎实推进，省委是高度重视的，决定日常工作交给省委教育实践活动领导小组来做，重大问题还是由省委常委会来讨论。去年底以来，我们开展了第二批活动的准备和动员工作，也开展了对市（州）委书记、县（市区）委书记、督导组成员的培训工作，目的都是体现高度重视，体现严格要求，体现注重实效。为了加强对第二批活动的有效指导和有力督导，确保实现中央开展党的群众路线教育实践活动的目的和要求，真正让人民群众满意，我们必须把这项工作紧紧抓在手上、把责任扛在肩上，一如既往地抓　……（快文网http://www.fanwy.cn省略1481字，正式会员可完整阅读）……　
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    所谓“三个成果”：一是思想得到震动。只要是认真参加教育实践活动的人，对“四风”的危害和根源，对反对和防止“四风”，都会在思想上有震动、有深刻的认识，都接受了一次洗礼，达到了教育目的。二是行为更加严谨。通过开展活动，党员干部形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面的表现不能说荡然无存，但已经大为收敛，大家在行为上更加严谨了。三是制度不断完善。过去的一些制度不够完善、健全，我们这次把它健全完善起来；过去没有的制度，我们通过这次教育实践活动建立起来，形成了一批制度成果。

    所谓“两大变化”：一是风气的变化。以党风、政风带动社会风气进一步好转，吃喝浪费、奢靡之风在社会上没有市场了。二是信心的变化。过去大家认为“四风”是个顽疾，很难改。但是只要按照习总书记讲的，以“抓铁有痕、踏石留印”的力度，认真抓、扎实抓、下决心抓、一如既往地抓，就会有变化。现在大家对改变作风的信心增强了，不仅党内信心增强了，老百姓的信心也增强了。

    以上所讲的这些主要做法和成功经验，需要大家认真思考、把握、借鉴和运用，体现到第二批活动中去，不要把两个批次的活动对立起来。第二批活动有“继承”的特点，虽然与第一批活动相比，参加的单位、人员和范围、对象有所不同，“四风”的严重程度也不完全一样，但规律性、共同性的东西没有变，“四风”的本质、内在的规律性以及解决“四风”问题的措施是一致的，所以第一批活动的经验做法值得借鉴运用。

    二、第二批活动需要重视把握的几个方面

    第一，要把握好正确方向。认真学习中央关于第二批教育实践活动的有关精神，包括总体要求、活动载体、严格标准等各个方面，特别是要深入学习领会习总书记在参加全国“两会”安徽团座谈时提出的“三严三实”要求，以及在兰考县考察指导工作时所作的重要讲话。习总书记的重要讲话和指示，是对第一批教育实践活动系列讲话的丰富和发展，针对性、指导性极强。把握正确方向，就是要在整个活动中把习总书记的重要讲话和指示精神贯穿始终。比如习总书记讲到的“三严三实”，与教育实践活动息息相关。“三严”，指严以修身、严以用权、严以律己。严以修身，就是说党员干部要坚定理想信念、严守政治纪律、增强党性观念、践行为民宗旨；严以用权，就是说我们要真正把党和人民赋予的权力作为为人民服务的工具，而不是谋取私利的手段，更不能滥用权力，永葆共产党人的政治本色；严以律己，就是说党员干部要严格遵守党纪国法，不能触碰党纪国法的底线，堂堂正正、光明磊落做人做事。“三实”，指谋事要实、创业要实、做人要实。谋事要实，就是说党的领导干部要按照党的路线方针政策，切实履行好自己的职责，做出的决策要经得起历史、实践和人民的检验，而不能去谋那些劳民伤财的事、那些虚假政绩的事；创业要实，就是广大党员干部要认真执行党中央、省委作出的决策部署，不能欺上瞒下、表里不一、华而不实；做人要实，讲的是坦荡磊落、真诚友善，踏踏实实做人。习总书记昨天又讲到要弘扬焦裕禄精神，不仅过去要弘扬、现在要弘扬，将来永远都要弘扬，它跟井冈山精神、延安精神和雷锋精神都是我们党的宝贵精神财富。我们要发扬好这些精神，在第二批教育实践活动中不断树立更多的先进典型，引领广大党员干部切实做到为民务实清廉。

    第二，要把握好基层特点。从基层实际看，当前要注意三个方面：一是活动的安排要压茬进行，根据市、县、乡、村不同情况依次推进，时间上不能搞一刀切。比如在农村，春耕大忙季节把大家召集起来学习，这个就不现实。二是学习的教材要突出重点，前段时间我们调研时发现，一些地方对基层安排的学习内容太多，这样就有可能造成学习的重点不突出，干部群众抓不住学习的关键。针对这一情况，省委教育实践办及时总结推出和政县委编印的一个“农村版”读本，在全省推广交流，各市县可根据实际再做一些增减，但是里面的核心内容一定要有，那就是中央的精神、习总书记的系列重要讲话特别是关于群众路线、群众观点方面的讲话精神。三是意见的征求要形式多样，不能只是发一些征求意见函，要用真诚的态度和群众听得懂的语言，采取群众乐于接受的方式去广泛征求意见。

    第三，要把握好压力传导。在第一批教育实践活动中，省委在思想上高度重视，在行动上层层传导压力，确保了活动的顺利开展，取得了明显成效。特别是我省作为中央政治局常委的联系点，我们自始至终做到了高标准严要求。这里面有一个向党中央交代的问题、向人民交代的问题，有一个符不符合中央政治局常委要求的问题，有一个我们省级几大班子对党中央的态度问题，这不是压力吗？都是压力！所以，在第二批活动中，我们一定要把这种压力传导给各级党委和各级党委的一把手，各级党委也要层层传导压力，因为第二批活动单位离群众最近，与群众打交道最多，群众最容易从我们身上看党风、看政风、看党和政府的形象，绝不要很轻率地、很随意地来对待这件事情。

    第四，要把握好问题导向。最重要的导向就是要聚焦“四风”，不要以一般工作代替转变作风。习总书记昨天在兰考县的讲话中还讲了一个“不要代替”，就是“不要以改进作风来代替工作能力的提高”，指的是我们为人民群众服务，有这个愿望是一个方面，但是没有能力也不行，还要提高为人民服务的能力。这“两个不能代替”，广大党员干部在活动中一定要把握好。同时，我们要聚焦“四风”，积极回应群众的关切，不论是查找问题、边整边改，最终要看我们对群众反映的突出问题重视了没有？解决了没有？对目前群众最急迫最现实最需要而且我们有能力解决的事项，要全力以赴加以解决；对目前没有条件解决的问题，我们也要给群众一一作出回应。这是很重要的导向，也是一个形象问题。

    第五，要把握好效果体现。越到基层越重实际，越到基层越看效果。群众看我们活动搞得好不好，看的是我们的行动，看的是干部作风的变化。当前和今后一个时期，我们要围绕效果体现来抓工作，切实把握好以下几个方面：一是思想认识要确有提高，强化学习的深度，提升认识的高度；二是服务群众要更加自觉，身体力行地去为群众办实事办好事；三是“四风”表现要着力改进，正确面对自身存在的“四风”问题，立说立行，立行立改；四是制度规定要健全完善，过去已有的制度要认真落实，过去没有制度要抓紧建立；五是人民群众要真正满意，把群众满意作为第一标准，让人民群众看到广大党员干部的实际行动。

    第二批活动开展以来，也暴露出一些突出问题，从大家反映的情况 ……（未完，全文共7998字，当前只显示3851字，请阅读下面提示信息。收藏在全省第二批教育实践活动督导组长会议上的讲话）

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