浅谈当前干部学风问题

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标题：浅谈当前干部学风问题

与时俱进改进学风
——浅谈当前干部学风问题

丰惠镇人民政府徐沛生

　　学风建设历来是党的建设的重要内容。胡锦涛同志倡导的八个方面良好风气和省委关于作风建设年活动的部署，都把改进学风作为首要内容，更彰显了在新形势下加强学风建设的重要性与紧迫性。当前，正确理解学风建设的地位与作用，立足我市实际进一步加强和改进学风，是全市各级党政干部面临的一项重要任务。
　　　一、我市党政干部学风建设的现状
　　多年来，市委一直把加强理论武装工作作为一项重要的政治任务来抓，建立健全了一系列学习制度，组织实施了一系列教育活动，取得了明显成效，当前我市广大干部队伍中的学风主流是好的。但实事求是地看，部分党政干部学风不正的问题仍然存在。主要表现为：
　　一是轻视学习的“冷漠”之风。一些干部信奉学习无用论，让学习“靠边站”。如有的觉得自己什么都看透了、什么都想开了、什么都明白了，认为一切都无　……（快文网http://www.fanwy.cn省略668字，正式会员可完整阅读）……　

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名曰“不则不扣贯彻上级精神”。
　　二、部分党政干部学风不正的原因探析
　　凡此种种学风不正，究其原因，既有主观因素，也有客观影响。
　　（一）学风不正的思想根源
　　一是虚华情绪。当前市场经济机会频发，名利纷呈，外面的世界实在精彩，有的干部便经不起诱惑，耐不住寂寞，贪慕虚荣，投机取巧，把心思都花在了寻找捷径上而不是学习上。二是浮躁情绪。受社会上一些不正之风影响，有的干部价值观发生变化，贪图生活享受，追求及时行乐，心浮气躁，无心学习。三是功利情绪。有的干部利己主义思想严重，把商品经济的功利原则泛化到工作、学习中，视学习为贴金，以理论为资本淘金讨官，扭曲了学习的目的和意义。
　　（二）学风不正的现实根源
　　一是制度建设的缺憾。虽然近年来市委一直在强调理论学习的重要性，也出台了不少学习制度，但仍存在“美中不足”。在学习的督促检查上缺乏有效的制约措施，有的人平时不学习，检查前突击抄书也能顺利过关；对干部学习理论、运用理论的情况和成效，缺乏量化刚化的考核标准，实际操作中很难把握；在干部使用中往往注重工作实绩，也相应削弱了有关学习制度的执行力。二是学习载体的缺乏。随着经济社会的发展，特别是网络的应用普及，人们对信息的了解与传递已十分方便快捷，但我们在学习中仍是采用发学习资料、组织集中辅导、书面测试等一些传统的方式，载体单一，已不能适应时代需求。三是学习诚信的危机。日常学习中往往重形式、轻效果，重布置、轻检查，一些人虽然弄虚作假，但往往能得到好评，同时，干部队伍中存在的一些消极腐败现象，也使有的干部认为坚持理论联系实际、实事求是是“傻瓜”，离马克思主义的学风越来越远。
　　三、以制度建设为抓手，进一步加强和改进我市干部学风
　　学风不正虽然只表现在少数干部身上，但危害极大，我们必须立足根本，标本兼治，健全机制，根治痼疾，努力形成优良的学风与作风，更好地担负起推进上虞科学发展、和谐发展的重要使命。
　　一要建立健全优良学风的促进机制。一是强化领导责任约束。把加强学风建设纳入领导班子自身建设的重要内容，把领导学风与工作态度和业绩评价统一起来进行考核。二是抓好领导示范。增强领导干部的使命意识、责任意识，带头学好新的理论，为其他党员干部发扬优良学风树立榜样。三是注重方法创新。多管齐下，灵活多样，大胆运用现代传播媒介，不断在学习形式和方法上改革创新，开展演讲比赛、知识竞赛、成果交流、心得展示、理论研讨、文艺表演等丰富多彩、寓教于乐的教育活动，增强学习效果与影响。
　　二要建立健全优良学风的导向机制。一是硬化干部选拔任用的学风条件。把学风好坏作为使用干部的重要依据，在干部“任职条件和资格”等相关内容中，充实、细化有关学风建设的内容和要求；在干部考察中，把学风是否端正、是否系统掌握理论并运用理论指导实践作为重要内容，为使用干部提供准确依据；在讨论干部任免中，要坚持抓好理论测试环节，对测试不合格或学风不正的人不予任用。二是形成正确用人导向。及时提拔使用那些学风端正、坚持理论联系实际、实事求是、能创造性开展工作的干部，形成“学风端正受重用，学风不正不使用”的正确用人导向。
　　三要建立健全优良学风的监督机制。一是健全组织监督。上 ……（未完，全文共2884字，当前只显示1735字，请阅读下面提示信息。收藏浅谈当前干部学风问题）

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