“双高双普”存在的问题及措施

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标题：“双高双普”存在的问题及措施

夯实责任加大投入合力打好双高双普攻坚战
“双高双普”存在的问题及措施

近年来，县委县政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，稳步推进“双高双普”，大力改善办学条件，全面实施素质教育，教育质量不断提升，北大清华榜上有名，镇安年年荣获市委、市政府“提高普通中学教育质量先进集体”。这既提高了镇安在省市范围内的知名度，又很好地为“三县”建设提供了有力的人才保障和智力支持，增强了镇安发展后劲。
众所周知，教育是最大的民生工程，是富民强县的奠基工程。党的十八大要求努力办好人民满意的教育，s_会议通过的《全面深化改革的若干决定》再次指出：深化教育领域综合改革，统筹城乡义务教育资源均衡配置，大力促进教育公平。省政府　……（快文网http://www.fanwy.cn省略529字，正式会员可完整阅读）……
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了学生幼儿就近上学入园需求，学校大班额、缺部室，幼儿园无活动场地等现象十分突出。一是学前教育资源有限。县幼儿园幼儿多园舍少，200余名小班幼儿还在租用场地进行教学，存在着极大的安全隐患；部分学校附设幼儿园严重挤占小学资源，民办园大都无室外活动场地，基本属于“屋顶学校”。据统计，城区公办幼儿园共有56个班，2732名在园幼儿，班均人数为47人，班均超17人；人均占地面积和建筑面积与标准相差11平方米、6平方米。二是义务教育校舍不足。城区小学共有93个班，5211名在校学生，班均人数为56人，班均超11人，人均占地面积和建筑面积与标准相差10平方米、3平方米。城区初中有30个班，1730名在校学生，班均人数为58人，班均超8人，人均占地面积和建筑面积与标准相差17平方米、4平方米。三是高中发展空间狭小。镇安中学现有68个教学班，4120名在校学生，班均人数为61人，班均超11人，生均占地面积和建筑面积与标准相差15平方米、7平方米。可见，作为省标准化高中和省重点中学的镇安县中学，大班额、超大班额、生均建筑、教学、活动面积严重不足，主要功能部室紧缺等现象十分突出，严重制约着学生探究能力、动手操作能力、创新能力的培养和高中教育质量的稳步提高。四是职教资源急需整合。受各种因素影响，职中招生困难不断增大，示范骨干专业较少，县域内职教资源尚需进一步整合，要实现集团化的现代职业教育目标还有诸多困难。
3.师资力量不足。按照规定师生比，全县尚缺教师392名。其中幼儿教师270名，高中教师122名（近年来，全县幼儿园教师都是通过中小学教师转岗渠道解决的，不仅使中小学教师严重不足，同时幼儿园教师也无法满足需求，许多幼儿园只得采取“以园养园”的办法使幼儿园开园）。另外，受城乡差别等因素制约，基层教师不安心，千方百计想进城，城区教师争优意识不强，基层学校学科不配套，幼儿教师补充机制尚未建立健全，职中“双师型”教师不足，师德亟待加强，教师素质有待进一步提高。
二、措施与建议
1.统筹兼顾，加大教育经费投入。建议县委县政府继续坚持教育优先发展战略，确保发展规划优先安排教育，财政资金优先保障教育，公共资源优先满足教育，教育问题优先解决。同时要按照《镇安县“双高双普”实施方案》规定，每年足额预算“双高双普”创建专项资金，全面落实国家教育经费投入政策，真正使教育支出占财政总支出的比例达到市政府规定的24%这一比例，确保教育事业健康稳步发展。
2.争取项目，努力改善办学条件。 ……（未完，全文共2284字，当前只显示1374字，请阅读下面提示信息。收藏“双高双普”存在的问题及措施）

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