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| 标题：2014年上半年教研室工作总结 |
| 2014年上半年教研室工作总结 2014年上半年，教研室在校委的正确领导下，协助主管领导，以培训为中心，以教研为基础，积极探索干部教育培训工作的新思路，努力提升全校教师教学水平新境界。 一、抓紧理论学习，提高理论素养 积极参与马克思主义中国化最新成果的理论宣传，积极参与党的路线、方针、政策的宣传，是党校教师的岗位职责。因此，教研室积极协助主管领导，要求并督促每位教师自觉加压，先学一步，多学一些，学广一点，学深一层，注意在理论知识上不断充实提高自己，形成比较完整的知识结构。具体表现为分散自学和集中学习两种形式。学习内容主要包括中国特色社会主义理论体系、党的十八大、s_会议精 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略508字，正式会员可完整阅读）…… 为了督促教师们上好课，上出好课，上出精品课，今年上半年安排了新课竞讲活动，每位老师都讲了一个新专题。在学校领导的直接参与下，对于每一个教师所上的每一个专题课，从课题的设置到提纲的拟定、讲授内容的审定、到最终的敲定，都层层把关。再通过试讲、点评和完善，使教师们努力做到了在授课内容上，既有说服有力的典型事例，又有理论升华的点睛之笔，真正做到理论性、趣味性相得益彰。 创新教学方法。积极探索教学方法，不断改革、创新教学模式。今年，我们努力改变过去那种大班上课时灌输式的教学方法，尝试运用研讨式、案例式和情景模拟式等教学方法，突破了过去课堂教学“我讲你听”的单向流动，变为教师担当“主持人”的双向交流和互动。如我校近几年推行的“结构化研讨”，就是这方面的成功尝试。2013年我校主要在“新任领导干部培训班”、“女性领导干部培训班”上安排了“新任领导干部面临的机遇和挑战”和“女性领导干部成长发展中面临的问题”为主题的结构化研讨，2014年上半年也在全县科级领导干部进修班上安排了“全面深化改革与我县面临的机遇与挑战”为主题的结构化研讨。事实证明，这种形式，活跃了学习气氛，极大地调动了学员学习的积极性、主动性和创造性，形成了各种思想观念和工作思路的相互碰撞和激荡，加深了学员对所学内容的理解和思考。同时，有些学员结合自己工作实际的精彩发言，也带给我们教师许多灵感和启发，真正实现了教学相长、学学相长，获得了学员的一致好评。 三、加强学员需求调研，增强培训效果 深入了解学员的培训需求，有助于加强培训的针对性，提高学员学习积极性，从而增强干部教育培训效果。校委对需求调研非常重视，专门由校领导分组带领教师深入县直单位和乡镇基层，找领导，找学员，多方了解，并通过网络、问卷和座谈等形式，广泛地进行干部培训需求调研，目地就是弄明白学员想听啥，需要啥，探讨他们需要把握什么，理解什么，明确什么，解决 ……（未完，全文共2195字，当前只显示1321字，请阅读下面提示信息。收藏2014年上半年教研室工作总结） 上一篇：市城市管理局2014年领导班子述职述廉报告 下一篇：2014领导班子个人对照检查材料 相关栏目：年终总结 季度半年 工作总结 个人总结 |
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