职业中专党建及精神文明建设工作交流发言材料

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标题：职业中专党建及精神文明建设工作交流发言材料

职业中专党建及精神文明建设工作交流发言材料

我校党建及精神文明工作坚持以党建带工建、团建和妇建，为推动学校科学发展提供强有力的思想保证、政治保证和组织保证。抓好党建及精神文明工作，我们的体会是：
一、必须充分认识学校党建精神文明建设对学校整体工作的指导，保障和促进作用
坚持将学校党建精神文明建设工作与学校业务工作相结合，做到同安排、同部署、同考核、同奖惩，并将考核结果与年终评优相挂钩，两手抓，两手都要硬，不搞两张皮。
二、加强师德师风建设，是增强组织凝聚力、战斗力和创造力的根本保证
师资队伍建设是学校健康快速发展的根本保证，也是学校党建的重要内容。支部始终把师德师风建设摆在突出位置，通过正面教育、严格管理、榜样引领、强化监督等措施加强师德师风建设。一是把师德师风建设与“廉洁文化进校园”活动结合起来，制定了教师廉洁从教“十项严禁”、“五不准”，切实要求教师做到依法执教、廉洁从教。二是将教师八小时以外的生活纳入管理范围，严禁教师参与黄、赌、毒、酗酒、封建迷信及_活动，建立师德档案，实行师德一票否决制，引导教师培养健康的生活方式和习惯。三是开展“师德标兵”、　……（快文网http://www.fanwy.cn省略833字，正式会员可完整阅读）……　

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参加培训，10多名教师参加骨干教师省级培训，还有若干次心理健康教育、新课程改革、新教材应用等各类专题培训。先后组织60多名教师到**初中、**初中实地观摩、学习“杜郞口”教学模式。组织总务后勤、宿舍管理人员到**二中、三中学习观摩校园环境建设和宿舍管理的先进经验、做法。三是扎实开展校内培训。开展每周星期三第七节课的全校教职工专题教育活动。本年度共进行了《教师如何做招生及巩固工作》、《教师心理健康的维护》、《中职生心理健康教育策略》、《以校本教研为抓手，促进教师专业化发展》等十多个专题辅导报告。行政教学组还带头开展读书交流活动，并整理成了学习简报，上传到校园信息网上，促进师生相互学习。四是创造条件，提供交流学习平台。建设了学校信息资源网，各学科组定期上传各科教学素材、教案、学案、课件、视频、音频、教师论文等资料，实现了教育教学资源共享。发动教职工每人捐赠图书不少于5本，进一步夯实读书学习阵地。五是充分利用宣传阵地，营造浓厚的学习氛围。把校园广播站、文化橱窗、手抄报、黑板报、党团活动室等作为学习型组织建设的重要窗口。努力办好《**职教》校报，为广大师生、社会各界及就业企业提供信息交流与传播的平台。六是制度激励，提高教职工学习的主动性和积极性。鼓励教职工通过参加自学考试、电大、函授等途径提高学历。限时要求学历未达标教师尽快取得相应学历。鼓励教职工攻读在职硕士学位，学校给予适当比例的学费报销。
四、深入扎实开展创先争优活动是推动学校党建精神文明工作上台阶，上水平的重要载体
一是继续做好“1+1”结对帮扶活动。“4·24”特大火灾事故发生后，学校党政领导亲赴**乡河西村看望受灾群众，为杨光晨和杨梓两家送上了面粉、大肉、蔬菜等急需的生活用品，全体教职工捐助衣物581件支援受灾群众，并先后派出80多名党员教师赴许三湾村帮助村民清理三堆，为村民修复电路排除安全隐患，为许三湾受灾村民孙吉全捐款1000元。二是开展党员先锋岗、示范岗和党员承诺、践诺等党性实践活动。树立了行政办公室、总务处，常鑫海、王喜堂、谢万灵等一批先进集体和个人。组织党员中优秀教师开展示范课教学，让有经验的老党员、骨干教师指导青年教师参与课题研究，撰写教学论文，全面提高教师教育教学水平。三是开展党史教育活动。组织学生参加庆祝建党90周年系列活动和“西路红军您在哪里”大型音乐舞蹈史诗演唱活动。开展党建知识竞赛、“党在我心中”演讲比赛、师生书画展等活动，增强党员和全体教职工的党性认识。四是认真查找问题，整改落实。将开展“创先争优”活动以来查找出来的问题和不足，逐一梳理，制作台账，将解决人民群众关心的问题摆在突出位置，边查边改。同时要求党员深入师生中间，查找存在的主要问题，学校创争领导小组汇总，集中解决群众反映的问题20多项。五是开展创先争优破解难题活动和“办人民满意的学校，做学生喜爱教师”主题实践活动。制定了实施方案，确定了下一步创争活动的目标任务和我校在改革发展中需要破解的难题，争办人民满意的职业教育。
五、健全完善育人体系，塑造学生良好品德和健全人格是学校精神文明工作的有力举措
多年的办学中，我们始终坚持“不求人人成才，但求人人成人”的德育工作方针，健全完善管理育人、服务育人、环境育人、活动育人的育人体系，将思想教育工作延伸到了学校教育的各个层面。一是“四岗育人”，开展学生校内社会实践活动。通过岗前培训、过程指导、考核评估等环节，把学生自我教育、自我管理落到实处，形成了“礼仪岗示范、执勤岗监督、工作岗实践、志愿岗服务”的班级值周管理模式。二是“三卡管理”，抓好学生空档时间管理。我们实行校卡分类管理制度，走读生带绿卡、半走读生带蓝卡、住校生带红卡，从周一至周五，持绿卡学生不准进入宿舍，持红卡学生不准出校门，周末回家学生一律要用家中座机向班主任汇报，从根本上预防了周末、长假期间学校管理的盲区。三是加强学生德育考核。根据学生一周内表现，量化评分，做到德育考核周公布，月汇总，学期末评定成绩，做出定性评价，建立德育档案，并 ……（未完，全文共3896字，当前只显示2164字，请阅读下面提示信息。收藏职业中专党建及精神文明建设工作交流发言材料）

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