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| 标题：浅议党校专题的设置与授课效果提升的方法 | ||
| 浅议党校专题的设置与授课效果提升的方法 【摘 要】:本文分析了当前党校功能方面面临的竞争挑战，阐述了党校专题设置的一些鲜明观点和授课效果与形式的提升方法等相关问题。最终为党校的竞争力的提升提出相关建议。 【关键词】:党校;专题设置;授课 党校是是培训党员干部的主战场，党校教学是这个主战场中的主阵地。专题教学又是我们的主要形势。近年来党校系统的专题教学一方面取得了成绩，另一方面也面临不少的挑战，主要是各级领导干部和广大群众在建设中国特色社会主义的实践中，探索出了很多成功经验，但也遇到了一些问题，存在一些困惑。这就对我们党校的专题教学提出了新的要求和任务。作为党校教师，面对新的挑战，我们要有忧患意识和危机意识，更要进一步强化责任感和使命感，积极应对挑战，适应干部教育培训的新要求。相信我们党校的教学一定会经受住各种挑战与考验。 一、新形势下党校专题教学面临的挑战 （一）党的执政能力和学习型政党建设给各级党校专题教学带来挑战 党校作为干部培训、轮训的主渠道、主力军、主阵地，加强对党政领导干部的教育、 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略768字，正式会员可完整阅读）……
二、专题的设置与开发 面对当前形势，专题的设置与开发与党校核心竞争力的提升时密不可分的，是充分巩固党校权威地位和发扬新时期党校建设学习型政党作用的关键。笔者认为，专题的设置与开发应以 “按需分配”为原则，主要包括三个方面： （一）全体性 党校的专题教学是干部培训工作的重要环节，是建设高素质干部队伍的重要渠道。搞好专题教学对于提高主体班次的培训效果，顺利完成各级党委交给党校的培训任务非常重要。满足国家和地方政府发展建设需要，党校姓党。始终坚持传统专题和常规专题，提升党政领导干部的理论素养，开展马克思列宁主义、_思想和中国特色社会主义理论体系宣传等等。 （二）普遍性 专题设置还要满足学员的普遍需要，服务学员。应该建立在学员的个人需求调查分析的基础上，关注绝大多数学员共同关注和普遍需求。必须要科学地安排好专题的结构和布局。这是提高党校主题班次培训效果的重要环节。在设置专题时，首先要处理好组织需求与个人需求的关系。学员到党校学习，是一种组织行为，因此，在二者的关系中，组织需求是第一位的。按照组织的要求，学员要完成党校教学新布局规定的课程，包括基本理论学习和党性锻炼、现代化建设新知识、领导方法和领导艺术培训等。但是，第一位的组织需求并不排斥学员的个人需求，而是要在坚持组织需求的前提下，兼顾和满足学员的个人需求。目前，党政干部的学习需求是多层次多样化的，必须全面深入的开展培训需求调研，为制定教学计划提供科学依据，使我们的专题设置更有普遍针对性。 （三）专业性 专题设置满足学员的个人发展需要。尽量满足来自不同行业岗位学员的专业需要。要根据不同职级的领导干部在理论武装和知识掌握及能力提升方面不同的要求，实行分类培训，分层次教学；对那些属于不同对象、不同层次学员需要掌握的知识类、管理类、技能类的教育内容，有选择性地安排专题，实行“选修课”的方式；党校之间、党校内部各教研室之间可以根据形势需要和学员需求，联合组建跨学科复合式教学专题，增加教学信息量，强化理论深度，扩大学员视野。 （四）时效性 专题的设置要突出时代特色。要给学员最新的理论、知识和信息，增加深刻反映世界进步潮流和国内外形势发展变化的、反映理论研究最新成果的知识和信息；要紧密配合各级党委工作大局，开展党的路线方针政策教育，加强对当前经济社会发展中的重大理论和现实问题的研讨。最后教学管理部门要建立专题更新机制。即根据时代发展和国内外形势要求，根据干部群众关注的热点问题及时更新专题布局。具体措施如统一制订新专题计划，实行公开招标，或各教研部门自主申报若干新专题，通过试讲，充实主题班次课堂，使教学专题及时更新，提高教学效果。另外实行重点专题竞争上讲台，以学员满意不满意为标准对专题进行评价，学员不欢迎的专题要退出主题班次课堂，尽可能地满足学员需求。 三、最大限度的发挥专题效果，内容与形式互补 专题设置合理，准备精良完美就一定能达到预期效果吗？不一定，专题的讲授环节也是非常重要的。这虽然是内容与形式的关系，但传播的形式不容小看。就像带着口罩唱歌，美感被过滤了一样。提升授课效果的途径主要包括以下几方面： 首先，做好教师的形象包装。如果把老师比作演员，学员就是观众。戏的内容如何对观众来讲这是个迷，但演员一出场其实就已经开始影响了观众的好感度。好专题只有被认真的接受和反思才算实现了教育目的，但接受专题的前提是接受教师本人。否则，这个 ……（未完，全文共3592字，当前只显示1995字，请阅读下面提示信息。收藏浅议党校专题的设置与授课效果提升的方法） 上一篇：改革开放以来我国城市社区党组织建设的探索与实践 下一篇：2016年普法考试答案整理版，绝对100分 相关栏目： |
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