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| 标题：党委书记两学一做党课讲稿：“两学一做”的科学内涵和实践要求 |
| 党委书记2016两学一做党课讲稿：“两学一做”的科学内涵和实践要求 同志们： 在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是党中央贯彻全面从严治党要求，深化党内教育、加强思想政治建设的重要部署，对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义。今年4月，省委召开了全省“两学一做”学习教育工作视频会议，省委书记徐守盛在会上亲自讲党课并做重要指示，公司党委按照上级组织要求也制定了学习方案。今天我和大家一起就如何深刻领会习近平总书记对开展“两学一做”学习教育作出的重要指示精神，全面认识和准确把握“两学一做”的科学内涵，并在实践中认真贯彻落实“两学一做”要求，落实贯彻《准则》、《条例》，一起共同学习。 一、“两学一做”教育活动解读 以史为镜可以知荣辱，以铜为镜可以正衣冠。为什么要开展两学一做教育活动？回头看看前苏联的解体就能给我们以警示：前苏联拥有20万党员的时候他们夺取_，拥有200万党员时打败了希特勒，拥有2000万党员时却失去了_，其中的教训十分沉痛，前苏联总统戈尔巴乔夫上台后，颁布了许多不允许在农村、学校、企业建立党组织的法律，结果造成党组织的大量萎缩，党失去了在群众中开展活动的基础，脱离了群众。一些苏共党员和干部丧失了共产主义理想和社会主义信念，迷失了前进方向；相当多的人入党不是为了共产主义理想和社会主义信念，而是为了自己在仕途上的发展和个人捞起好处。从前苏联的教训来警示我们，从中是不是也能找到我们的影子（基层组织涣散、组织生活不正常、党员入党动机不纯、理想信念缺失等）。所以我们应当加强学习，学习是为了党员干部树立标杆，给精神上找到航标，指明前进的方向，扎扎实实在广大基层党员干部中开展学习党章、学习系列讲话和争做一名合格党员的活动。 “两学一做”学习教育，是党中央贯彻全面从严治党、深化党的教育的重要部署，“两学一做”学习教育活动总结起来有以下特点和要求：三个特点、四个进一步、解决五大问题、做到四个坚持。 “两学一做”活动的3个特点： 1、是面向全体党员深化党内教育的重要实践。 2、是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展。 3、是从集中性教育向经常性教育延伸的重 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1556字，正式会员可完整阅读）…… 看全文方法：付费极速开通 投稿加会员 注册 登陆 用订单找账号 …… 列宁说过：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”我们党从成立之日起，就把马克思列宁主义作为指导思想和行动指南。在党的90多年奋斗历程中，我们党紧紧依靠人民，把马列主义基本原理同中国实际相结合，不断推进马列中国化，形成了_思想、_理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的中国特色社会主义理论体系，开创和发展了中国特色社会主义。这是一个我们党艰苦探索的过程，是广大人民群众创新实践的过程，也是党的领袖和广大理论工作者发挥聪明才智、耗费心血总结、提炼的过程。这个过程不是一劳永逸的，还将随着时代的进步、不断的实践、形势的变化始终与时俱进，不断实现理论的创新发展。 党的十八大以来，习近平总书记围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党_治军发表一系列重要讲话，形成一系列_理政新理念新思想新战略，进一步丰富和发展了党的科学理论，为我们在新的历史起点上实现新的奋斗目标提供了基本遵循。习近平总书记系列重要讲话，是中国特色社会主义理论体系最新成果，是马克思主义中国化最新成果，是当代中国和当今世界最鲜活的马克思主义。党的十八大以来，党和国家各项事业之所以不断取得新成就、开创新局面，根本就在于以习近平同志为总书记的党中央的坚强领导，根本就在于习近平总书记系列重要讲话精神的科学指导。进行具有许多新的历史特点的伟大事业，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，要求全党必须深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话，用系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。 学党章党规与学习近平总书记系列重要讲话，二者是紧密联系、内在统一、相互促进的。党章是党的总章程和党内的根本大法。十八大党章充分体现了我们党在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中取得的重大实践成果、理论成果、制度成果，实现了党章的与时俱进，在推进党的事业和党的建设中发挥了根本性规范和指导作用。习近平总书记系列重要讲话，一方面以党章和党的十八大精神为根本遵循，是对党章和党的十八大精神的深入阐释，是对严格遵守党章和贯彻党的十八大精神的创造性推动、创造性落实；另一方面又深刻回答了新的历史条件下党和国家事业发展的一系列重大理论和实践问题，进一步丰富发展了党的理论和路线方针政策，对党员干部提出了更具时代特点的新要求。党的十八大以来，新修订和制定的一系列党内法规，都坚持以党章为根本依据、以习近平总书记系列重要讲话精神为指导，充分贯彻和体现了习近平总书记关于党要管党、全面从严治党的重要论述精神，实现了党内法规制度建设的与时俱进。因此，“两学一做”中的“两学”，虽然是学习党章党规、系列重要讲话两个方面的内容，但二者在精神实质和核心要义上是完全一致的。这也正是中央要求把党章党规和系列重要讲话贯通起来学习、统一起来领会的根本原因所在。只有这样，才能融会贯通、学深悟透，做到学而懂、学而信、学而用，内化于心、外化于行，把合格的标尺立起来、把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用实际行动体现信仰信念的力量。 学党章与学《准则》《条例》齐头并进 党章是把握党的正确政治方向的根本准则，《准则》和《条例》是依规管党治党的制度利器，是全体党员和干部行为的基本遵循。 《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》于2016年1月1日开始实施。对《准则》和《条例》的学习是“两学一做”专题教育活动和“党内法规学习教育年”活动的要求，要求全体党员加强学习，严格执行。 《准则》立足于永葆党的先进性和纯洁性，从理想信念、根本宗旨、优良传统作风、高尚道德情操四个方面，对全党同志提出了要求。《条例》体现党纪严于国法，充分彰显了我们党坚持把纪律挺在前面、真正使纪律成为管党治党尺子的坚定决心。 《准则》和《条例》将道德规范和纪律戒尺从公领域拓展到私领域、从个人行为延伸至家庭生活，为党员和党员领导干部立身、立德、立言、立行树立了新标杆，充分体现了_必先治党、治党务必从严的执政理念，既具有强大激励导向作用，又具有十分严格的约束效应。 同时，《条例》针对现阶段党纪存在的突出问题和新出现的违纪行为作出明确规定，注重将抽象的要求规定细化、具体化、形象化，注重对违反党章、损害党章权威的违纪行为进行严肃的责任追究，注重党纪处分与国法处理的有效衔接，对于从根本上解决管党治党和执行纪律失之于宽、失之于松、失之于软的问题，建立健全不敢腐、不能腐、不想腐的长效机制起到重要作用。我们对《准则》和《条例》的特点、要求要认真学习深刻体会。 2、“两学一做”：关键在做 空谈误国，实干兴邦。合格党员，是实干出来的，是踏踏实实做出来的。中央强调，开展“两学一做”学习教育，关键在做；要坚持理论联系实际，以学促做、知行合一，做“四讲四有”合格党员。这不仅明确了学习教育的根本方法和着眼点、落脚点，而且明确了新的历史条件下合格党员的要求和标准，为广大党员指明了行为规范和行动指南，提供了对照检查的“镜子”和衡量检验的“尺子”。 认真学习党章、按党章要求自己、做到思想入党。马克思主义政党历来高度重视党员队伍的建设。从成立之日起，我们党就对党员必须具备的基本条件和标准作出明确规定。党的一大制定的党纲和二大制定的党章，都强调党员必须承认党的纲领，保守秘密，对党忠诚忠实，为实现党的纲领而奋斗。1927年6月第五届中央政治局通过的第三次修正章程，规定党员必须“承认本党党纲及章程，服从党的决议，参加在党的一定组织中工作并缴纳党费”，形成比较完整的党员基本条件和标准，并为此后的历部党章所坚持，也是现行党章中关于党员条件和标准的重要内容。土地革命战争时期，我们党强调和重视思想建党，创造性地解决了在党员队伍以农民成分为主的情况下，如何建设一个马克思主义政党的重大课题。把思想建设放在首位，着重于思想上建党，强调共产党员不但要在组织上入党，而且要在思想上入党，思想入党是根本，成为我们党自身建设的一大特点和优势。 严格党员标准，保证党的先进性和纯洁性。根据不同时期的形势任务，我们党在革命建设改革的奋斗历程中分别提出了党员的条件和标准。在1929年召开的古田会议上，_确定了新分子入党的“五个条件”。在1938年党的扩大的六届六中全会上，_提出了党员要在抗日战争中成为模范的具体要求。1939年，陈云提出了党员的“六条标准”。新中国成立之初，刘少奇提出了党员标准的“八项条件”。改革开放初期，_概括了合格党员应当具备的“五种精神”。认真分析我们党在不同历史时期提出的要求和标准，可以得出两条重要结论：一是合格党员的标准既是原则的、也是具体的，既是历史的、也是现实的，都是根据党在一定历史时期的中心任务确定的，随着中心任务和时代要求的变化而变化的，具有鲜明的时代特征。二是尽管不同历史时期的要求和标准各有不同，但根本性、原则性的东西是始终坚定地坚持、一以贯之的。我们党的性质、宗旨、最高理想和最终目标、指导思想等始终没有变，对党员的基本要求始终没有变。正是这些“变”和“始终没有变”的有机结合和统一，使我们党始终保持了先进性和纯洁性，始终保持了创造力、凝聚力和战斗力，成为革命建设改革的坚强领导核心。 恪守六大纪律，将纪律和规矩挺在前面 习近平总书记说，“坚持了党性原则，就不会把个人凌驾于组织之上，或者使自己游离于组织之外”。“领导干部独来独往、天马行空，迟早会出问题”。这应当成为领导干部的箴言 ……（未完，全文共11202字，当前只显示4045字，请阅读下面提示信息。收藏党委书记两学一做党课讲稿：“两学一做”的科学内涵和实践要求） 上一篇：2016年团委工作总结 下一篇：法院贯彻落实县供给侧结构性改革实施方案的总结 相关栏目：党委 党务讲话 党课教案 科技 科学发展 大学生 社会实践 |
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