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| 标题：如何理解“师道尊严”与“师德师表”？ |
| 如何理解“师道尊严”与“师德师表”？ 何为师道尊严？《礼记•学记》中指出，“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”简言之，就是尊师重道，尊重有德之师、尊重有德之师所授之道。尊师重道是中国几千年传统文化的重要组成部分，是对一个民族、一个国家的社会风气和对全体社会 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略245字，正式会员可完整阅读）…… 教育关乎国家和民族的未来。在要求师道尊严的同时，教师更要做到师德师表。不可否认，当下，少数教师迷失自我，不恪守师德规范，将学生作为资源，谋求私利，这种人不配为师。我们常说“行为世范，学高为师”，就是要求教师要为人师表，以自身言行为学生做好示范。作为教师，传道授业解惑基础，更重要的是做到立德、增知、爱生六个字。首先，要立德，立为师之德。教师是人类灵魂的工程师，要从净化自身的灵魂做起，要忠诚于教育，忠诚于教师这个岗位，爱岗敬业，不慕虚荣，养成良好的道德品质，全身心的投入到教育事业中来。同时，要规范自身言行举止，既要言传，更要身教，时时、处处、事事为学生做好表率、当好示范。其次，要增知，增教学之知。生命不息、学习不止，只有自身拥有浩淼海洋的学识，才能对学生施以涓涓细流的教诲。因此，教师要注重学习，不断地更新自己的知识，提升自己的专业技能 ……（未完，全文共1060字，当前只显示638字，请阅读下面提示信息。收藏如何理解“师道尊严”与“师德师表”？） 上一篇：医生学习党的十九大精神心得体会 下一篇：2017年年终工作总结 相关栏目：综合论文 工作体会 |
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