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| 标题：校长在2022-2023第一学期末总结会上的讲话 |
| 校长在2022-2023第一学期末总结会上的讲话 尊敬的各位老师： 大家下午好！ 转眼间，又一个学期在大家的共同努力下过去了。过去的一年，是我们学校不平凡的一年。在此，我谨代表学校向各位的辛勤工作、无私奉献表示诚挚的谢意，并通过大家向各位家属对学校工作的理解、支持，表示衷心的感谢。 回顾一学期来的工作，我校各部门、各年级组管理井然有序，教育教学质量不断提升，安全教育常抓不懈，学生活动丰富多彩，教研科研常办常新，工会活动有声有色，形成了积极向上的学风、教风和校风。正是在大家的共同努力下，学校的各项工作才稳步向前发展，并取得了不少的成绩。 今年是**学校成立的第三年了，古人认为天为一，地为二，天地相加成三，三是一个重要的且有深刻意义的数字，于学校于我们而言，都不一样。因此在进入到学校第三年的发展的重要时期和在座教师发展的关键期，我想跟大家一起谈一谈“存在的价值”。 台湾著名作家张晓风的一篇文章《我交给你们一个孩子》，读了很多遍，每一遍都让我的心灵饱受重击和震撼。她写道：“一个小男孩欢欣地，一副循规蹈矩的模样走出长巷，他的母亲一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪——‘今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？’” “……我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学，而不是某些明星小学，我努力去相信政府的国民小学，而且，是以自己的儿子为赌注来信任——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我，一个母亲，交给你一个欢欣、诚实又聪慧的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年……” 字里行间是一个母亲对孩子的爱，也充满着对教育工作者的信任和期待。每次读完，我总会反问自己：“我们的教育，能承担起父母对孩子的希望、期盼和信任么？”在**的一个孩 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1330字，正式会员可完整阅读）…… 今天的第二个故事，来自我们接待的一批未来人民教师。今年**月，我们接待了**英语实习队，这支队伍的领队是**教授，这个教授不一般，实习队进了学校后，他每天陪伴，且从早到晚，活脱脱的就是学校的一员。这个教授不一样，他喜欢发朋友圈，在实习生在校期间，他发了**篇跟**学校相关的朋友圈，我从中截图了两篇，大家一起来看下，他说我们学校是最好的实习学校，最后一篇中，他说是ne*ttonone。这是多么高的评价呀！在实习生在校期间，在座的所有老师都可能参与了其中的活动：师徒结对、听评课、实习生片段赛、青年教师讲座、学生活动等，我记得我们的体育节上，还有一个英语实习老师，带着孩子们一起展示开幕式的舞蹈。我们确实是把我们能够给的，都呈现了出来，并且还在思考如何能给更多，这不也是我们对学生的付出如出一辙吗？在我们的能力逐渐强大中，我们也负起了学校应该担负的社会责任，用我们的学识去影响更多。感谢越来越强大的**，因为有这样的平台，才让我们有机会去实现更大的价值。 在素质教育有一句话是“一切为了学生，为了学生的一切”，关于学校的存在价值，在**学校我们也有一句话“一切为了教师的发展，为了发展教师的一切”，因为作为一所区属的公办学校。我们首先要履行教育职责和社会担当：为党育人为国育才。我们还应该要输出我们先进的教学理念和优质的教育教学资源，把我们自己的经验与更多的教育同行去共享，让更多的学校受益，产生更大的社会效益。这样的工作谁可以去做？只有我们的教师，只有发展了的教师才能去做。这就是为什么我们要坚定不移的站在发展教师的这样的一个立场上去体现我们学校存在价值。 学校办学第三年，如何体现存在价值？我的想法是一稳二进三成果。稳的话当然安全、教师发展、学生活动、干部成长、特色活动继续的稳步的推进。那么第二进，进要有进一寸的欢喜。希望我们的教师获奖更多，我们教师的稳定性更强，我们学生的成绩更好，就读高中的升学率更高，师生活动更吸引人，师生的幸福感更强。第三是成果，要有成果的出现。**学校成立年招到的第一批孩子*月份要毕业了，他们的毕业成绩是我们完整三年的成果。我们办学三年的成果是拍摄一个微光纪录片，出一本微光故事集，做好三年校庆活动，也完成省级课题课题结题。学校**主题年是“课程建设年”，我们也将不断深化五育融合办学路径，将五育融合课程成果总结并向外展示。只有我们不断地向前走，并团结一心地向前走，才能将**学校的存在价值体现和升华，并留下永远的烙印。 那么我们这一群教师的存在价值是什么呢？古书《荀子大略》中有这样的一句话是“国家兴必贵师而重傅，贵师而重傅，则法度存”。这是把我们的尊师重道放到了与_安邦同等重要的地位，教师的存在价值跟_一样的重要。习近平总书记提出来的“四有好老师”，鼓励老师们要“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”，定义了好教师的标准，是我们追求的价值。**学校教师的形象是“微光教师”，即教师要做到入心、入微，入情、入理。入心是因材施教，入微是以爱育爱，入情是以人为本，入理是融会贯通。 我们是如何去体现自身的存在价值呢？ 先进入故事*：这是一个青年教师，怀揣着对教育的敬畏和育人的情怀进了雅融，先按照学校安排做班主任明明之前从来没有做过，但还是勇敢的接下来了，并且说“我做的不好的地方请多指导，但我一定竭尽全力。”再在学校人事调整中，从班主任岗位调到行政岗位，依旧是那句话：“多指导，竭尽全力。”但就是这份“竭尽全力”，这个老师总想做到最好，也总觉得自己做的不够好。以至于一段时间里怀疑自己的能力而有点不敢面对自己的学生和课堂。于是，我们做了一些工作：跟这位老师谈心，跟她共读一本书，听课指导，跟学生交流，跟她身边的同事交流等，我们在这过程中也积累了他人对这个老师的评价，集中在：TA很好，TA很优秀，我们很喜欢TA。我们的青年老师们，你们是不是在职初阶段也会有这样的时刻：自我怀疑，对职业的选择的怀疑，对自身能力的怀疑？这是一种把“自我”的存在价值看得更重，对自身的要求非常之高。这时候需要跳脱“自我”，从他人的角度来审视自我，你才能以更清晰认知自己的存在价值。 故事*是这样一个老师，每个学年人事安排时，TA总是会被学校非常信任地放到难带但希望出成绩的班级去，TA也是学年初被班主任主动提出来希望加盟本班的老师，TA总是很快乐地接受安排，并且想办法去完成任务。我曾听过TA好几次课，课堂上语言幽默，师生关系和谐，好像孩子们学枯燥的知识内容都是快乐的。每个月的学生问卷调查，这个老师的受学生欢迎程度很高，学生直呼喜欢上TA的课。我们来看一看这个老师经常说的一些话：“我喜欢跟孩子们在一起；我的课堂就要跟我走；只要相信我，就一定有进步。”是的，这是一个在学校里工作了将近**年的骨干教师，TA的存在价值建立在“自我认知”和“自我调节”之上：我有实力有情怀让学生满意，我也有办法让自己满意，这就是我们中一些老师们的存在价值：用自己的学识、方法和自信，工作中让别人满意同时也让自己满意。 教师的存在价值有四重境界，第一重是“学高为师，身正为范”，我特别喜欢教师这个职业，我觉得这不仅仅是我的职业，更是我安身立命、兢兢业业为之奋斗一辈子的事业。因为爱，所以全身心的投入；因为爱，所以觉得教学的每一天都是幸福！“学高为师”并不是说我们每个老师就一定要比学生强，今天团委陈书记提到了团委干部的培养，她从信任学生开始，发现成长的力量。作为一名教师，用心的去写每一个教案，用心的去教每一门课，用心的去布置每一道题。其中最基本的素养就是一旦遇到自己不懂的问题，能够跟学生平等的共同求索，不必要求自己成为全知全能者。但自身始终要有求知的热情与能力。“身正为范”就是说自己对自己要求要高一点。我们老师的言行是学生的教科书，为人师表才能引导 ……（未完，全文共7182字，当前只显示3458字，请阅读下面提示信息。收藏校长在2022-2023第一学期末总结会上的讲话） 上一篇：领导班子队伍建设工作总结 下一篇：领导班子创建活动工作总结材料 相关栏目：工商 学期 年终总结 工作总结 个人总结 |
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