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| 标题：高中英语写作训练探讨 | ||
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一、进行写作训练的意义 《中学英语教学大纲》指出：写是书面表达和传递信息的交际能力。英语写作是一门综合性很强的实践课，通过写作训练，能促进学生更准确地掌握语音、词汇、语法等知识，增加学习兴趣，建立学习信心，并培养丰富的想象力，逻辑思维能力和语言组织能力。因此，我们在中学阶段英语教学中必须重视写作训练，使学生在中学阶段学会和掌握英语写作的技巧和方法，能用英语 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略313字，正式会员可完整阅读）……
３．各年级写作目的要求： 高一年级 １）能基本具有记课堂笔记的能力；能听写与课文内容有关的材料，１０分钟内听写１００个词。 ２）能用课内所学重点词、词组、句型造句，基本上无语法错误。 ３）能抓住课文主要内容改写、缩写课文，无严重语法错误。 ４）能改变课文（或范文）中部分内容，根据课文仿写３００个词的短文，无严重语法错误。 ５）能根据命题或自己选题，写出５０－１００词的短文，尽量避免写中文式英文，基本上无严重语法错误。 高二年级 １）能准确地记课堂笔记；能听写浅于课文的材料，语速为每分钟１２０－１３０个字母，书写速度１０分钟约２００个词。 ２）能用课内所学重点词、词组、句型造句，基本上无语法错误。 ３）能抓住课文主要内容改写、缩写课文，无严重语法错误。 ４）能改变课文（或范文）中部分内容，根据课文仿写４００词的短文，无严重语法错误。 ５）能由教师命题或自己选题，写出１００－１５０词的短文或应用文，基本无中文式英文，无严重语法错误。 高三年级 １）能听写浅于课文的短文，１０分钟内听写２００－２５０词。 ２）能在所学语言范围内造句，基本上无语法错误。 ３）能抓住课文主要内容改写、缩写课文，无严重语法错误。 ４）能改变课文（或范文）中部分内容，根据课文形 ……（未完，全文共3385字，当前只显示815字，请阅读下面提示信息。收藏高中英语写作训练探讨） 上一篇：乡镇企业家“贤内助”总结表彰会议主持词 下一篇：英语写作：三十五个经典英语句型帮你过写作关 |
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