秋季教师业务学习材料八

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标题：秋季教师业务学习材料八

　　精彩课堂语言五十句
　　听1, 谢谢大家听得这么专心.
　　2, 大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴.
　　3, 你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励.
　　4, 我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了.
　　5, 我不知道我这样说是否合适.
　　6, 不知我说清了没有,说明白了没有.
　　7, 我的解释不知是否令你们满意,课后让我们大家再去找有关的书来读读. 8, 你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍
　　9, 会"听"也是会学习的表现.我希望大家认真听好我下面要说的一段话.
　　10, 从听课的情况反映出,我们是一个素质良好的集体.
　　说　……（快文网http://www.fanwy.cn省略503字，正式会员可完整阅读）……
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到什么叫"求知若渴",我很感动. 3,经过这么一读,这一段文字的意思就明白了,不需要再说明什么了. 4,请你们读一下,将你的感受从_中表现出来. 5,读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了.特别是这一句,请再读一遍. 6,读的要求应该分出层次.首先是通读,将句子读顺口,不认识的字借助工具读准字音.对于这一点,我们同学的认识是清楚的,态度是重视的,做得很好. 7,听你们的朗读是一种享受,你们不但读出了声,而且读出了情,我很感谢你们. 8,默读时,贵在边读边思考.现在我们将默读的思考心得交流一下. 9,默读,要讲究速度.现在我请大家在十分钟内看完这段文字,并请思考……
　　10,"读书百遍,其义自见",我请各位再把这部分内容多读几遍,弄懂它的意思.
　　问1,"学贵有疑",问题是思考的产物,你们的问题提得很好,很有质量,这是善于思考的结果.
　　2,你们的问题很有价值,看来你读书时是用心思考的.
　　3,这里有同学提出了这样一个问题,请大家看看是否有答案.
　　4,你们现在真能问,能问在点子上,能抓住要点来提问.
　　5,我们同学的思想变得很敏锐,这些问题提得很好.
　　6,这个问题提得很有意思,让我试着回答,也不一定准确.
　　7,今天我们提问已大大地超出了课文的范围,反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望.
　　8,有些问题我们可先问自己,自己有能力解决的,就不必向别人提出,让我们试试看,刚才新提出的问题,哪些是自己有答案的
　　9,有一个问题,是我要求教大家的,谁能帮我解决.
　　10,我从同学们的提问中,看到的是思维的火花,非常烂灿,与其说是我在教你们,不如说是你们在教我,你们的学习能力是在提高.
　　写1, 同学们养成了良好的学习习惯,作业本很干净,书写也端正.我很高兴,感谢大家.
　　2, 请同学们看(用手扬起一大叠本子)我今天要表扬这么多同学,让我来介绍他们的名字.这些同学的作业字迹端正,行款整齐很少有错别字,文句通顺,进步很大.
　　3, 同学们写下了自己的所见,所闻,所思,我也写了一点,现在我念给大家听,希望大家能喜欢.
　　4, 写文章的目的是与别人交流,将自己的感情和思想用文字表达出来,让别人了解.我们的作文也应该有读者,有读者群.我建议大家互相交流.看完后将自己的体会,用一两句话写下来,目的是互相鼓励.
　　5, 优 ……（未完，全文共2171字，当前只显示1306字，请阅读下面提示信息。收藏秋季教师业务学习材料八）

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