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| 标题：培育学习文化的思考（银行） |
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“学习文化”不是指学文化，它归属于企业文化的范畴。“学习文化”就是赋予企业文化以更多的学习内涵，把学习上升为文化，借助企业文化营造出浓厚的学习氛围。企业文化理论提出了企业发展的“文化力”，学习型组织理论提出了企业发展的“学习力”，而“学习文化”就是文化力与学习力的有机结合，即企业既要有文化力，又要有学习力，从而形成核心竞争力、持久发展力。 员工的发展需要“学习文化”。从整个社会来说，21世纪的人已不再是单纯的“经济人”、 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略374字，正式会员可完整阅读）…… 银行的发展也需要“学习文化”。企业可以划分为两类，即经济型企业和学习型企业。经济型企业致力于利润最大化，学习型企业更关注公司的生存和发展能力。银行要发展，就要不断组织学习，在经营机制、管理模式、业务拓展等方面推陈出新，以变求进。我们学习研究国家的经济金融方针政策，分析其对银行经营管理的影响；研究宏观经济及地方经济的发展趋势，从而把握潜在的机遇与挑战；研究客户不断变化的金融服务需求，适时地进行金融产品与服务的创新；研究竞争对手的经营竞争策略，并善于学习其他商业银行的先进经验；研究自身现行的经营管理方式，加快建立现代商业银行管理_。那么，如何培育银行“学习文化”呢？ 一、转变观念，提高认识。银行要在多变的环境中发展，就要顺应形势的变化，不断对自身进行调整变革。这种变革不仅包括产品、服务等外在的要素，也应包括经营思路、经营方法等各种内在因素，是全面的、持续的变革，而一切变革和创新都自学习始。“学习文化”强调的就是在工作中学习，在工作中反思，同时又是在学习中工作，在学习中提高。在学习型组织之中，领导的观念转变是至关重要的，领导既要组织建设“学习文化”，更要发挥表率作用，成为学习型领导。 二、建立完善的学习机制。学习分为向外学、干中学和互相学三类。向外学亦指显性知识的学习，即从书本、网络、报纸等各种渠道上获取知识。干中学指过程学习，即不断总结成败得失，有效吸取经验教训。互相学指隐性知识的学习，即员工之间的相互学习。根据这三类学习方式，应该建立培训、教育、研讨相结合的学习机 ……（未完，全文共1616字，当前只显示973字，请阅读下面提示信息。收藏培育学习文化的思考（银行）） 上一篇：论文学的权威性 下一篇：与企业共发展演讲稿 相关栏目：学习体会 学习材料 文化 宣传讲话 调研报告 文教论文 综合论文 银行 |
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