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标题:关于增强党性教育针对性有效性的实践探索

  
  增强党性教育的针对性和有效性是干部教育培训工作的永恒主题,同时又是当前亟待解决的重要问题。而改革创新是提高针对性和有效性的重要途径。
  近年来,我们在用好红色资源开展党性教育和增强党性教育的针对性和有效性方面作了尝试和探索,我们认为要增强党性教育的针对性和有效性须着力抓好以下工作。
  一、把严格开展党性教育贯穿于培训全过程,突出党性教育的关键地位
  从严治校、从严管理是党校办学的重要方针,是党校姓党原则的具体体现,是加强学员党性修养的必然要求。为突出党性教育的关键地位,必须突出严字当头。一是从入学教育开始就把严肃要求、严明纪律、严格管理作为对学员的要求,要求学员实现“三个转变”,端正思想认识,强化遵规守纪意识,增强党性锻炼的自觉性。二是着力抓好党性分析和党性评议、 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略586字,正式会员可完整阅读)…… 
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想信念教育。提高学员的战略思维、辩证思维能力,增强政治鉴别力和敏锐性,提高推动科学发展的理解力、执行力、操作力和创造力。
  三、根据不同班次学员的思想特点,体现党性教育的针对性
  党性教育要增强有效性,必须防止和克服只强调共性忽视个性的现象,实现组织要求什么与学员缺什么的有效对接,在教育中既体现共性要求又体现差异性,既有一般要求又突出重点,根据分层分类要求,有的放矢地开展针对性教育。一是单元设置上体现针对性。如在中青班专门开设中青年干部成长单元,围绕中青班干部健康成长的需要,针对中青年干部特点形成有特色的单元教学内容,其他的如公务员班专设“依法行政与政府管理创新”,乡镇班专设“统筹城乡发展与社会主义新农村建设”单元。二是在专题教学中体现针对性。如中青班,我们更加强调打牢思想理论根基,加强理论、政治、思想修养;乡镇班则根据学员工作在一线,直接面对群众且主政一方的特点,特别注重宗旨观念和遵规守纪教育;市厅班、县处班学员身处领导岗位,负责一方面工作,为此特别强调立党为公、用权为民的权力观教育和拒腐防变教育。三是在方式方法上体现针对性。根据班次长短和层级不同采取不同的方式方法。如根据中青班培训时间长、学生年龄相对较轻的特点,更加强调潜移默化的养成,强调发挥学员主体作用,强调体验和参与。
  四、以养成、升华为抓手,激发学员党性教育的内生动力
  党校党性教育要有成效,我们认为有两个环节很重要,一是养成,二是升华。党性教育既是潜移默化的思想观念教育,更是优良作风养成的行为习惯教育,在党性教育的实践中要把握好三个“节点”。一是把握党性教育要求与学员自我修养的结合点,实现他律与自律的结合,使学员在严格管理、严格教育与自我管理、自我教育中养成良好习惯。二是坚持以学员为主体,找准触发学员激情的切入点,使学员在理论教育、现场教育、社会实践中受到感染、震撼和触动。三是发挥学校和教师的主导作用,把握党性教育成效的关键点。党性教育有效性中一个很关键的问题是如何使理论教育的感悟、现场体验的激情,实现理性升华,转化为理性认识,内化为自身的行为和持续动力。近年来,我们通过学员论坛、党性考核、读书学习心得等探索短班长效、一阵子转化为一辈子的实现形式,取得了一定成效,这一问题值得我们继续深入研究和探讨。
  五、以创新活动为载体,丰富党性教育形式
  党性教育必须要有有效载体。在总结近几年的探索的基础上,我们完善了主体班学员党性锻炼实施方案,使党性教育活动既有统一要求又形式多样,既有规定动作又有自选动作,既注重创新形式,更注重活动效果。一是创新党性教育的六种形式。围绕开展革命传统教育、警示教育、国情省情教育、唱红色歌曲、主题班会、学员论坛等,实现党性教育形式和手段的多样化,寓党性教育于丰富生动的形式之中。二是抓好党性教育的“ ……(未完,全文共2532字,当前只显示1524字,请阅读下面提示信息。收藏关于增强党性教育针对性有效性的实践探索

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