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| 标题：加快发展职业教育的对策建议 |
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百年大计，教育为本。职业教育是我国现代教育体系的重要组成部分。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年)明确提出，发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节。职业教育是与经济社会发展联系最直接、最紧密的教育，它关系到经济发展方式转变和产业结构调整。近年来，我市职业教育有了长足的进步和发展，在提升劳动者素质、加速农村剩余劳动力转移、促进社会服务业发展等方面发挥了积极作用，但由于我国职业教育正处在一个发展的阶段性的转变时期，职业教育一直处于弱势地位，我市也不例外。如何加快我市职业教育发展步伐，使职业教育更加适应区域经济社会发展的要求，是摆在我们面前的一项十分重要的课题。 一、××市职业教育现状 “十一五”以来，随着经济社会的飞速发展，××的职业教育也取得了长足的进步，无论是专业、规模，还是办学形式等方面都有了很大发展。××职业教育的发展始终坚持面向“三农”、面向区域经济、面向曹妃甸的办 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略752字，正式会员可完整阅读）…… 看全文方法：付费极速开通 投稿加会员 注册 登陆 用订单找账号 …… 3、师资队伍薄弱，复合型教师数量相对较少 近些年来，××市职业教育师资队伍整体素质有了一定程度的提高，但总体看，有实际工作经验和技能的骨干教师和专业教学带头人匮乏。有些职校没有把复合型师资建设作为一项战略任务来抓，使学校的实践教学得不到保证。许多青年教师从大学毕业后直接到学校任教，缺乏实践经验和技能；再加上我市职业教育招生发展较快，实训任务量越来越大，使得部分学校的高技能型教师短缺。另外，由于_机制造成的技能型实训教师待遇问题，使得学校很难吸引企业高技能型人才。 4、专业设置滞后，难以满足区域经济发展的需要 一是专业分布不平衡，工科类和财经专业多，服务于第三产业的专业少；二是专业设置滞后，与市场的变化以及区域经济发展不能很好的吻合，存在着小而全、小而散的现象，低水平重复建设比较普遍，难以形成规模效应；三是与企业结合不紧密，专业设置与地方经济和产业需求相脱节，专业特色不突出；四是专业设置不合理，缺乏新兴专业，有些专业就业率不高，社会需求比较少。 5、办学模式缺乏创新，很大程度上沿用普通院校教学模式 部分院校把握不准职业教育教学的内涵与规律，客观上沿用传统普通教育教学模式，课堂式教学在职业学校仍占主导地位，实践教学时数达不到职业教育要求；课程沿用现成教材，缺乏开发过程，与企业生产实际情况和工作过程脱节，没有将企业运用的最新技术、工艺、方法和工作过程引进到教学中来；教师能力与评价不能体现职业教育的导向，仍然体现在课堂教学水平、教学论文和教学课题研究上。 6、校企合作缺乏深度，存在“剃头挑子一头热”现象 一是政府指导力度不够，校企合作关系的建立和维系主要还是靠学校的关系和信誉，缺乏相应_机制和制度上的保障。对校企合作中的企业缺乏明确的奖励措施。明确双方的权利义务、规范双方的合作行为的法律法规没有建立起来。二是学校“剃头挑子一头热”现象突出，几乎所有的职业院校都在寻求与企业的合作，而企业主动寻求与学校合作的少之又少。 三、加速发展××职业教育的对策建议 目前，我市职业教育改革进入克难攻坚阶段，构建现代职业教育体系面临着创新管理_、更新人才观念、改革培养模式、完善课程体系等一系列新课题。 1、加强政策舆论导向，增强职业教育吸引力 一是加强对职业院校建设工程的支持力度，完善财政、税收、金融和土地等优惠政策，充分调动全社会办职业教育的积极性；二是要充分发挥各类媒体的舆论导向作用，宣传职业教育在落实科教兴市富民战略、提高广大劳动者素质、解决农村劳动力转移和_等方面的特殊作用；三是要统筹协调财政、劳动、农业等部门，加大对职业教育的投入，逐步解决学校在经费、教师编制等方面的问题，改善办学条件；四是完善职业学校毕业生直接升学制度，拓宽毕业生继续学习通道；五是强化就业准入制度，推进职业院校课程标准和职业技能标准相衔接，执行“先培训、后就业”、“先培训、后上岗”的规定。 2、发挥政府主导作用，创新校企合作_机制 一是政府要研究制定有利于推动校企合作的一系列政策法规和办法，对校企双方在合作中的权责利进行明确表达，鼓励企业接收学生实习实训和教师实践，促进校企合作制度化；二是政府可以考虑设立“校企合作委员会”指导和管理学校与企业的合作，协调和解决合作中遇到的问题；三是加强校企合作，行业组织也应该发挥其指导、协调和服务等作用，引导和鼓 ……（未完，全文共3516字，当前只显示1953字，请阅读下面提示信息。收藏加快发展职业教育的对策建议） 上一篇：预备党员学习李林森事迹心得 下一篇：广电中心“走基层 转作风 改文风”活动总结 相关栏目：科学发展 教育 调研报告 文教论文 综合论文 计划规划 |
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