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| 标题：教育局关于主城区初中招生平行分班的调研报告 |
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市教育局一班人坚持把“爱××、做贡献、干成事、出亮点”活动具体到改善教育民生上，脚踏实地解决教育的深层次矛盾和问题。去年以来，大胆改革初中招生办法，成功地在全省率先实行了平行分班制度，并扎实深入地解决了实行过程中的新问题、新矛盾，有效改变了多年来各初中学校分快慢班、“特长班”等有违教育规律和教育公平的现象。实践证明，此举有利于学生健康成长、有利于学校和班级管理、有利于教师专业成长，得到家长和社会的广泛认可。 一、平行分班的背景 （一）传统分班方法存在弊端。长期以来，办“实验班”、“重点班”、“快班”、“精英班”等等不良现象，对于大多数学生 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略472字，正式会员可完整阅读）…… 看全文方法：付费极速开通 投稿加会员 注册 登陆 用订单找账号 …… 二、平行分班的设定程序 为保证平行分班落到实处，设定了一套严密的程序。一是各市区初中学校对所录取得新生自行组织平行分班摸底考试，并按学生好中差成绩、男女比例将有关信息输入由市教育局制发的系统软件。二是集中到市教育局进行电脑派位、随机平行分班。市教育局局长、主管局长、纪工委书记、监察室主任和各校校长、主管校长、教务主任、微机管理人员出席分班现场，同时邀请日报、晚报、电台、电视台记者，以及部分学生家长参加，现场监督，使所有环节程序大白于“阳光”之下。三是当场将所有学生分班信息打印成册，并由学校校长抽签确定班主任，然后发给每位校长所有学校学生分班信息，要求互相张贴各校分班情况。四是由市教育局将分班信息上传到市教育局局域网，以便学生及其家长查看。对因有特殊情况未参加摸底考试和初一复学的学生，按第一次分班程序适时进行第二次平行分班。 三、平行分班后发问题及解决对策 平行分班后也随之出现了一些亟待解决的新问题。一是在平行分班现实下如何做到因材施教，保证学生的个性发展。二是教师的整体素质如何尽快提高。三是如何解决薄弱校生源逐渐萎缩的问题。通过分析研判，采取如下措施，进行了积极应对。 （一）强化素质教育，促进学生全面个性化发展 要求广大教育工作者不仅要重视学生发展的共性特征，更应充分重视每个学生的个别差异，做到因材施教，有的放矢，发挥每个人的潜能和积极因素，弥补短处和不足，选择最有效的教育方法途径，使具有各种个性差异的学生都能各得其所地获得最大限度的发展。 （二）集体教研，同课异构，促进教师专业化成长 着眼解决平行分班条件下教师进行均衡搭配，会造成优质师资分散，形不成教育合力的问题，提出了“集体教研，同课异构”的方式，抓好备课、说课、讲课、评课四个环节，既充分发扬团队精神和名师引领作用，又展示个人魅力，达到优势互补、博采众长之效，从而实现优秀教师的教育资源共享，进而提升教学水平，增强教学的实效性。 （三）严格规范办学行为，加强学校内部管理 ……（未完，全文共2037字，当前只显示1226字，请阅读下面提示信息。收藏教育局关于主城区初中招生平行分班的调研报告） 上一篇：教育局政务公开政务服务自查报告 下一篇：文广局政务公开服务工作自查报告 相关栏目：教育 城建 学校 调研报告 党务讲话 政务讲话 党会报告 政府报告 述职报告 述廉报告 |
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