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| 标题：《马克思主义基本原理概论》教学大纲 |
| 《马克思主义基本原理概论》教学大纲 《马克思主义基本原理概论》 教学大纲 课程编号:ISBN 978-7-04-037745-3 课程名称：马克思主义基本原理概论 一、考核内容及要求 课程说明： 课程类别：公共基础课 授课学生：本科生 总 学 时：54学时，其中理论学时45个，实践学时9个 学 分 ：3 适用教材：《马克思主义基本原理概论》，本书编写组主编，高等教育出版社，2013年修订版。 二、课程性质和任务 《马克思主义基本原理概论》是全国普通高校思想政治课的重要内容，是全校本科各专业学生的公共必修课。《马克思主义基本原理概论》是一门系统讲授马克思主义基本理论的课程，本课程把马克思主义三个主要组成部分马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义有机融合在一起。旨在帮助学生树立科学的世界观和方法论，对学生进行系统的马克思主义理论教育，帮助学生从整体上把握马克思主义，正确认识人类社会发展的基本规律，正确认识资本主义发展的历史进程。帮助学生树立马克思主义的人生观和价值观，培养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力。帮助学生树立共产主义远大理想，自觉积极投身中国特色社会主义的伟大事业。 三、教学目标 使学生全面掌握马克思主义的基本观点，帮助学生树立科学的世界观，人生观和价值观，培养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力。为学生确立建设中国特色社会主义的理想信念，自觉地坚持党的基本路线，方针和政策打下扎实的理论基础。 四、学时分配 授课内容 学时 绪论：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 3 第一章 世界的物质性及其发展规律 9 第二章 认识世界和改造世界 6 第三章 人类社会及其发展规律 6 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1245字，正式会员可完整阅读）…… 2、理解和掌握认识过程的辨证运动机制及其发展规律。 3、树立客观真理的观点，弄清真理和谬误的本质区别，领会绝对真理和相对真理的辨证统一，掌握实践是检验真理的根本标准。 [本章重点] 1、科学的实践观及其对认识的决定作用。通过对实践含义和特点及其决定作用的分析，使学生认清认识的本质，懂得实践的观点是辩证唯物主义认识论之首要的和基本的观点。 2、真理的客观性、绝对性和相对性的问题。通过对真理这三个基本特性的分析，使学生掌握树立客观真理的观点，认清真理的过程性，既唯物又辩证的对待真理的问题，防止出现主观主义、绝对主义和相对主义的错误。 [本章难点] 1、对实践是检验真理标准的阐述问题，乃是一个有争议的难题。其一，实践是不是检验真理的唯一标准；其二，实践的总和才是检验中立的根本标准与实践标准的绝对性是什么样的关系；其三，实践检验与正确理论（人类理性）和逻辑证明的关系问题。 2、价值和价值评价的标准问题。 [基本内容] 第一节 认识的本质及规律 1、实践是认识的基础――实践和认识的主体与客体、实践在认识中的决定作用 2、认识是主体对客体的能动反映――唯物论和唯心论对认识的不同回答、辩证唯物论和旧唯物论对认识的不同回答 3、认识运动的基本规律――从实践到认识、从认识到实践、认识的不断反复和无限发展 第二节 真理与价值 1、真理的客观性、绝对性和相对性 2、真理的检验标准――实践是检验真理的唯一标准、实践标准的确定性与不确定性 3、真理与价值的辩证统一 第三节 认识与实践的统一 1、一切从实际出发 2、在实践中检验真理和发展真理 3、在实践中认识世界和改造世界 第三章：人类社会及其发展规律 [本章要求] 1、把握社会历史观的基本问题及其重要意义。 2、要求学生全面理解掌握生产力与生产关系的矛盾运动及其规律；经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律。把握社会形态更替的一般规律及其特殊形式。 3、要求学生了解生产力是社会发展的最终决定力量；弄清阶级斗争、革命和改革、科学技术在社会发展中的作用。 4、向学生讲清历史的创造者是人民群众而非少数“英雄人物”，让学生掌握历史人物的作用和评价历史人物的原则。 [本章重点] 1、两种对立的历史观及历史观的基本问题。 2、社会基本矛盾运动。讲清生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的决定与被决定、作用与反作用的关系；讲清由生产力的发展推动生产关系变革，导致上层建筑革命，社会由低级阶段向高级阶段发展的过程。使学生认识到我国进行_改革的客观必然性。 3、人民群众是历史的创造者。 [本章难点] 1、社会历史观的基本问题与哲学基本问题的关系。 2、“第一生产力”与“先进生产力”的关系。 3、把握社会形态更替的一般规律的同时，还要理解社会形态更替的统一性与多样性，社会形态更替的必然性与人们的历史选择性、社会形态更替的前进性与曲折性。 4、人民群众是历史的创造者与个人在历史上的作用关系问题。 [基本内容] 第一节 社会基本矛盾及其运动规律 1、社会存在与社会意识――两种根本对立的历史观、社会存在与社会意识及其关系 2、生产力与生产关系矛盾运动的规律――生产力与生产关系、生产力与生产关系矛盾运动的规律 3、经济基础与上层建筑矛盾运动的规律――经济基础与上层建筑、经济基础与上层建筑的矛盾运动的规律 4、社会形态更替的一般规律及特殊形式 第二节 社会历史发展的动力 1、社会基本矛盾是社会发展的根本动力 2、阶级斗争在阶级社会发展中的作用 3、革命和改革在社会发展中的作用 4、科学技术在社会发展中的作用――科技革命是推动社会发展的强大杠杆、科技作用的二重性 第三节 人民群众在历史发展中的作用 1、人民群众是历史的创造者――两种历史观在历史创造者问题上的对立、社会历史存在和发展的前提、人民群众在创造历史过程中的决定作用 2、个人在历史发展中的作用 第四章：资本主义的形成及其本质 [本章要求] 学习和掌握马克思揭示的人类社会发展规律，深入了解资本主义生产方式产生的历史必然性，认识私有制商品经济在资本主义发展过程中的地位和作用，把握资本主义生产方式的本质，正确认识资本主义政治制度和意识形态的实质。 [本章重点] 1、资本原始积累及其在资本主义生产方式形成中的作用。 2、私有制基础上商品经济的基本矛盾及其发展规律。 3、劳动价值论和剩余价值论的基本内容及其意义。 4、资本主义基本矛盾及其表现形式与经济危机。 5、资本主义政治制度和意识形态的特点及本质。 [本章难点] 1、如何深化认识现阶段劳动价值论的新特点。 2、怎样正确看待当代资本主义社会剩余价值论剥削的新变化。 3、资本主义政治制度和意识形态的历史作用及其本质。 [基本内容] 第一节 资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾 1、资本主义生产关系产生和形成――资本主义生产关系的产生、资本的原始积累 2、以私有制为基础的商品经济的基本矛盾――商品经济产生的历史条件、商品的二因素和劳动的二重性、价值量与价值规律、价值形式的发展与货币的产生、私有制基础上的商品经济的基本矛盾 3、马克思劳动价值论的意义――理论和实践意义、深化认识 第二节 资本主义经济制度的本质 1、劳动力成为商品与货币转化为资本――劳动力成为商品的基本条件、劳动力商品的特点与货币转化为资本 2、资本主义所有制――所有制和所有权、资本主义所有制及其本质 3、生产剩余价值是资本主义生产方式的基本规律――剩余价值的生产过程和资本的区分、生产剩余价值基本方法、资本积累、资本的循环周转与再生产、工资与剩余价值的分配、剩余价值理论的意义 4、资本主义的基本矛盾与经济危机. 第三节 资本主义的政治制度和意识形态 1、资本主义的国家、政治制度及其本质――职能和本质、政治制度及其本质 ……（未完，全文共6724字，当前只显示3238字，请阅读下面提示信息。收藏《马克思主义基本原理概论》教学大纲） 上一篇：**职业学院2014-2015学年第一学期教学督导工作计划 下一篇：市审计局2014年上半年开展推进依法治市工作总结及下半年工作计划 相关栏目：教育 |
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