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| 标题：县教育局局长2015年度履职报告 |
| 县教育局局长2015年度履职报告 根据***电〔2015〕21号文件《***人大常委会办公室关于提交2015年依法履职情况报告的通知》要求，我将一年来遵守和贯彻宪法、法律情况，履行岗位职责情况，执行人民代表大会及其常委会的决议、决定和审议意见情况，办理人大代表建议、批评和意见等的情况报告如下： 一年来，在县委、县政府的领导下，在县人大常委会的监督和支持下，在州教育局的指导下，在广大教职员工的共同努力下，我恪尽职守，廉洁奉公，锐意创新，务实奋进，始终坚持以“科教人才兴县”为战略目标，以“全面提高教育教学质量”为工作重心，与班子成员和广大教职员工共同努力，促进全县各级各类教育协调、健康发展。 一、认真遵守和贯彻落实宪法、法律，形成良好办学格局，师生权利得到保障。 作为一名教育工作管理者，我十分注重教育法律法规的学习和宣传，认真贯彻落实《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》,提质增效走内涵发展之路，确保了教育的安全稳定，提高了教育质量，促进了教育健康发展。加强学习、与时俱进、把塑造教育的良好形象作为履行领导职责的基本要求，努力做到了“四个注重”。 （一）注重思想政治学习 为提高自己思想政治水平，认真学习十八大、s_会议、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，努力做到政治上做个明白人。认真履行党建工作第一责任人职责，扎实开展创先争优、学习型党组织建设、民主评议等活动，在活动中发挥了党组织的战斗堡垒和党员干部的模范带头作用。 （二）注重法律法规学习 为了做到依法行政，坚持认真学习《宪法》、《中华人民共和国教育法》等各项法律法规以及上级人大及其常委会的决议、决定，模范遵守宪法、法律和法规，正确执行党和国家的方针政策和路线，带头执行本级人民代表大会的决议、决定。 （三）注重业务素质提升 我始终认为，教育局局长应该是教育管理的行家，应该是课程改革的先行者，应具有先进的教育理念和卓越的管理能力。因此我坚持研读《人民教育》《中国教育报》《中小学管理》等教育报刊、杂志，并坚持了写读书笔记，在学习中不断提升自身业务素质。为了缩短与教育发达地区之间的差距，我注重借鉴他山之石，亲自赴**、**等地考察学习，与**州民族中学、****中学签订合作协议，选派了多名管理干部和教师到结对学校跟 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1619字，正式会员可完整阅读）…… 2.全面实施基础设施改造工程 通过实施“校安工程”、“改薄工程”等一系列政策性工程建设，科学布局，扎实推进，全面实施基础设施改造工程，推进城乡学校一体化建设。从“十二五”初，全县有教学及辅助用房23497平方米、生活用房32771平方米、行政用房3189平方米（其中D级危房共18150平方米），运动场13800平方米。到“十二五”末，达到教学及辅助用房30762平方米，生活用房43252平方米，行政用房3228平方米，运动场33180平方米，目前已全面消除D及危房。 3.全面推进标准化建设进程 按学校标准化建设要求，多措并举，整合资源，全面推进标准化建设进程，推进城乡学校一体化进程。目前小学生均图书33.8册、初中全县生均图书48.5册，均高于小学生均大于20册、初中生均大于30册的标准；计算机配备为小学百名学生6.6台、初中百名学生10.26台，均高于小学百名学生大于5台、初中百名学大于等于10台的标准；全县所有班级都配备电子白板，配备率为100%；配足配齐实验室，体育器材均按Ⅰ类标准配备，配备率为100%。 4.全面改善师生工作学习条件 按“以人为本”的指导思想，统一规划，合力攻坚，全面改善师生工作学习条件。一是按八级抗震标准，建设学生教室宿舍，使学生能够拥有安全舒适的学习生活环境生；二是建设学生食堂、学生餐厅及洗澡间、厕所等，为学生养成习惯的培养打好基础；三是建设教职工流转房，教师平均住宿面积56平方米，教师公寓套房率为55%，确保了教职工的住宿问题，实现了待遇留人的目标。 （三）关爱弱势,平等接受教育,城乡学校一体安排 1.保障务工人员子女受教育权益 认真落实外来务工子女义务教育免试就近入学政策，保障务工人员子女受教育权益，全部务工人员子女实现免试就近入学，入学率为100%，同样享受相关义务教育“两免一补”政策。 2.健全家庭经济困难学生资助政策体系 全面落实“两免一补”、家庭经济困难学生生活补助、义务教育阶段学生营养改善计划等家庭经济困难学生资助政策。创建了“一中心、三平台”的资助平台，即以贫困学生为中心，以教育局学生资助管理中心、民政贫困学生资助、团委“1元钱圆梦行动”为平台。在“十二五”期间共发放贫困高中学生国家助学金95.1万元，审核生源地信用助学贷款学生453人，共计贷款281.685万元，先后接受***、***、***、***等对各学校给予的资金援助，共计收受各类捐资、捐物助学款项4280多万元，共有44378人次学生得到资助，推进城乡学校一体化安排，解决了贫困学生上学难的问题，实现了从小学到大学无一人因贫辍学。 3.保证残疾儿童随班就读 开展帮困救困活动，指定专人结成帮助团队，为残疾学生在校的生活学习提供帮助，帮助残疾儿童顺利完成学业。 （四）完善机制,优化教师资源,城乡学校一体发展 1.政策倾斜,优化农村学校师资结构 把科学配置教师资源作为促进全县义务教育均衡发展的重要措施，城乡学校一体化发展。通过落实乡镇补贴、高寒山区补贴，切实提高农村中小学教师待遇，通过“特岗教师”招聘、免费师范生培养、县域内教师交流，不断充实教师队伍和优化教师队伍结构。加强薄弱学校的师资力量，切实提高农村学校教师素质，实行城乡教师按生师比同等标准配备，小学生师比为12∶1，初中生师比为8∶1。小学高于规定学历的教师比例小学达94.69%，初中高于规定学历的教师数比例为82.01%。 2.轮岗交流,激发城乡学校队伍活力 根据《***教师交流实施方案》，建立了相对稳定、流动有序、科学合理的教师交流制度，调动了教师工作积极性，提升了教师工作热情，激发了城乡学校教师队伍的活力，实现了城乡教师资源合理配置，目前交流的教师占总数的20%，推进了义务教育的均衡发展。 3.扎实培训,促进全县教师专业成长 通过国培、省培、州培、县培及校本培训，开展“送教下乡”、课堂竞赛等多种形式的教研活动，提高了教师的综合素养和教科研水平，实现了教师全覆盖一年一轮训，促进了全县教师专业成长。在省教育主管部门的关心下，2015年我县被列为为期3年的云南省27个“国培计划”示范县之一，将进一步促进教师专业的成长。 4.严格考评,形成精细化管理机制 实行“管、办、评”分离的管理模式，对学校管理实行量化考核责任制，通过《***中、小学校管理考核细则》，从9个方面、61个小项对学校办学情况进行考核，每年预算50万元对考核优秀学校进行奖励，对考核不合格学校调整校班子、免除校长。不断优化常规管理，向管理要质量，以管理促发展，切实提高学校教育教学管理水平。 5.培树典型,强化名优教师引领效应 一是评选认定县级、州级、省级骨干教师和学科带头人，每年按照考核细则对其工作情况进行考核，兑现工作津贴，充分发挥骨干教师和学科带头人的引领效应。二是县政府根据《***教育奖惩暂行办法》，每年预算50万元对实绩突出的教育工作者进行大力表彰和奖励，强化名优教师引领效应。 （五）规范管理,强化素质教育,城乡学校一体提升 1.重视立德树人,提升学生文明素养 为实现“立德树人”的德育教育目的，通过家校合作，开展“四个一”活动，即每学期召开一次家长委员会会议，每学期开展一次家长进学校24小时亲子活动，每学期进行一次家访，每学期进行一次校外爱国主义教育活动。充分发挥家庭、学校和社会的重要作用，培养学生的健全人格，形成正确的人生观、价值观、世界观，提升学生的文明素养。 2.狠抓教研课改,提升教育教学质量 一是充分把握省教科院与***中学结对帮扶，把***中学定为省教科院实验中学的有利时机，利用省教科院的优质资源，切实开展好教科研活动和课改工作，促进学校教研课改工作的不断进步。二是与***、***、***、***小学结对“姊妹学校”，通过远程教育平台，开展教研、课件、试卷等方面的合作，同时送教师、学生到“姊妹学校”学习，整合优质教育教学资源，促进了教师和学生成长，提升了教育教学质量，实现了城乡学校一体提升。 3.创建特色学校,实施品牌兴校战略 一是以多民族多z-教文化并存共荣的社会环境为基础，创建民族特色教育学校，积极推进国学经典诵读教育，根据各学校的特点加快开发以民族文化为基因的民族文化教育，不断拓展校本课程内涵，让学生既能传承经典又能继承民族优秀传统文化。二是各学校根据学校自身实际情况，以种、养殖为主，因地制宜地积极开展勤工俭学活动，“十二五”期间勤工俭学累计收入406.8万元，全部用于改善办学条件。三是依托***中学被确定为全国足球示范学校的契机，努力开展校园足球大课间活动，提高校园足球运动水平，打造足球特色学校。 4.建设美丽校园,提升学校办学品位 全县中小学生均绿化面积为小学1.62平方米，初中2.83平方米，均高于指标要求。开展了文化进教室、进宿舍、进学校活动，形成了集校园绿化、民族文化、现代教育为一体的美丽校园，提升了学校办学品位。 5．强化教育督导，提升规范化办学水平 按照“依法监督、正确指导、及时反馈、深入调研、合理建议”的工作方针，成立教育督导工作领导小组，各乡（镇）、各学校均预算教育督导工作经费，全面推进教育督导工作，指导和督促县域内各中小学校、幼儿园规范办学行为，提高了教育教学质量，实现了城乡学校一体提升。 （六）警钟常鸣,落实安全责任,城乡学校一体管理 安全是一切工作的“底线”，是教育工作的重中之重。我县创建了“一个中心、两头推进、多种举措“校园安全工作机制，即校园安全工作由县安全领导小组为中心统一部署，加强领导，扎实推进；按“一岗双责”责任制，分部门和乡（镇）两头层层签订责任状，做到人人肩上有担子，件件工作有人抓；执行多部门联动检查、教育系统交叉检查、学校及乡（镇）自查的工作举措，落实教育安全生产工作，确保每年安全 ……（未完，全文共11655字，当前只显示4209字，请阅读下面提示信息。收藏县教育局局长2015年度履职报告） 上一篇：在大学生村官年度考核会议上的讲话 下一篇：县纪委开展严明政治纪律工作调研报告 相关栏目：教育 工商 其他重大节日纪念日专题 |
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