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| 标题：教育局局长在全县师德师风建设推进大会上的讲话 |
| 扎实推进师德师风建设的全面好转 教育局局长在全县师德师风建设推进大会上的讲话 同志们： 这次全县师德师风建设推进大会的主要任务是，查找和分析我县师德师风建设存在的不足和问题，研究和部署下步师德师风建设的方向和任务，进而动员全县广大教育工作者认清形势，统一思想，积极投身到加强师德师风建设之中，全面塑造教育良好形象，为实施教育提升工程奠定坚实的基础。下面，我讲三个方面的问题。 一、正视存在问题，切实提高认识，进一步增强师德师风建设的责任感和紧迫感 近年来，在县委、县政府的领导下，在教育系统广大干部职工的努力下，通过开展一系列教育活动，我县师德师风建设工作取得了较为明显的成果，涌现出一批优秀的教师典型。广大一线教育工作者爱岗敬业、无私奉献，用自己默默无闻的辛勤和汗水，赢得了社会的普遍尊重和广泛认可。广大教师队伍的主流是好的，这一点必须肯定。但同时，我们也必须看到，随着经济的快速发展，物质的极大丰富，以及各种不良思想的侵蚀，社会大环境的影响，我县师德师风建设还存在诸多不容忽视的问题，突出表现在：有偿办班补课、乱订资料屡禁不止；少数教师敬业精神不强，事业心和责任感淡化；有的教师品德修养不够，形象欠佳；个别教师歧视排挤学困生，体罚或变相体罚学生的现象还时有发生，等等。上述问题虽然只是个别现象，但却严重地损坏了教师的整体形象，辜负了人民群众对教育工作者的信任与希望。 上述问题也造成了极大的危害性，这里我就当前群众反映强烈的乱办班、乱补课、乱订资料问题谈一下危害性。首先，对学生危害极大。其一是影响学生身心健康，“文武之道，一张一弛”，学生每天时间排得满满的，始终处在紧张 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1175字，正式会员可完整阅读）…… （四）加强师德师风建设，是提高教师队伍素质的现实需要。百年大计、教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。建设一支高素质的教师队伍是提高教育质量的重要保证，高素质的教师队伍首先应具备高尚的师德，是一流师资队伍的核心。只有具备高尚的师德，才能自觉抵制拜金主义和利己主义等消极思想的影响，才能静下心来教书，潜下心来育人，才能为教育事业做出贡献。一名教师没有良好的师德修养，就不是一名合格教师，一个学校、一个地区的教师_没有较高的师德水平，就不能成为一支优秀的教师队伍。 二、强化师德教育，完善惩处制度，确保师德师风建设取得新成效 加强师德师风建设是一项长期工程,不可能一蹴而就，需要进行大量的深入细致的工作。同时，社会在变，人们对生活的要求也在变，对师德师风的标准也在变，教师的思想也在变，我们要准确把握师德师风建设的内在要求，掌握正确的方法，采取教育与管理相结合，自律与他律相结合，确保增强师德师风建设取得实效。 （一）要大力弘扬“四种精神”。坚持端正教育思想，规范教育行为，大力弘扬四种精神。一是弘扬不计得失的奉献精神。奉献是由教师的职业特点和工作性质所决定的，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是社会对教育工作的评价和期待，燃烧自己照亮别人，需要我们倾注满腔心血，不计得失，耐得寂默，甘于奉献，也只有这样，才能抵制拜金主义和利己主义思想。二是弘扬精益求精的敬业精神。教师广博的文化知识能使学生信服，高超的教学技能开发学生智力，这些都需要我们不断地积累和磨练，精益求精。要干一行爱一行，在实践中不断提高教书育人的本领，真正成为专家型教师。三是弘扬以身作则的表率精神。“授业、解惑”是育人的一个方面，而“传道”的表率作用则是更重要的一个方面。要严于律已，严谨治学，以自身的良好行为影响学生，以自身的良好人格修养塑造学生。四是弘扬爱生如子的园丁精神。爱生是教师教书育人的核心，也是对教师的本质要求。对好学生要倾注爱心，对待学差生更要倾注爱心，要关爱一切学生，要对一切学生负责。这四种精神我们要大力提倡并作为从教的座右铭，也是教师强化自身修为的唯一途径，要时刻以此来鞭策和激励自己，做一名名副其实的人民教师，无愧于“太阳底下最光辉的职业”这个光荣称号。 （二）要深入开展宣传教育活动。加强师德师风建设，首在治本，重在养成，良好的师德修养是点滴积累形成的。一是坚持法律教育。《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规对师德师风建设都有明确规定，《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等指导性文件对师德师风建设都有明确要求。各学校要深入开展学习活动，特别是要结合实际，重点学习黑龙江省《关于当前进一步加强中小学管理规范办学行为的若干意见》、市教育局下发的“十要十不要”以及县教育局下发的《龙江县关于提升师德师风建设水平的意见》、《龙江县教育局关于严禁在职教师有偿办班补课和乱订资料的规定》，精选学习内容，确保学习有针对性。要建立学习制度，局里已经做出规定，寒暑假放假后和开学前2天为师德师风教育日，各学校主要领导要进行专题讲座。要通过广泛的学习，使师德师风各项法规政策入心入脑，使广大教师知道该做什么，不该做什么，牢固树立师德师风是一条“高压线”的思想，切实增强法律和政策意识。二是坚持典型教育。榜样的力量是无穷的，尤其抓好身边的榜样树立和学习，其教育意义和效果更大。要把树立榜样、宣传榜样、学习榜样做为师德师风建设突破口，以此激励广大教师自觉主动地塑造良好的师德形象。要坚持经常地开展师德师风评比活动，树立优秀典型，弘扬正风正气。要层层选树榜样，县、乡、校乃至组、队都要有自己的典型，让大家学有榜样，赶有目标。要灵活宣传方式，通过座谈会、讨论会、报告会等形式，以及利用广播、报纸、板报、橱窗等阵地，开设专栏，广泛宣传师德典型的事迹，每年教师节都要表彰一批先进典型，努力营造学先进、赶先进、做先进的强烈氛围，在全县人民心中树立教师的良好形象。三是坚持警示教育。要深入开展警示教育，曝光反面典型，深挖反面典型，教育广大教师引以为戒，发挥警示教育的震慑作用。同时，各学校要按照《龙江县近期师德重点工作方案》要求，深入开展师德师风专项治理，查找师德师风方面存在的问题，挖掘和剖析危害与根源，特别要深入开展大讨论活动，跟教师算好几笔账，要从严格惩处上算好经济收入账，要从人品修为上算好人生账，要从教育事业发展上算好个人形象账，进而形成良好师德师风建设氛围。 （三）要完善各项规章制度。制度建设是“他律”的主要途径。党和国家在师德师风建设上规定明确，近期县局也出台了一系列制度和办法。在此基础上，各学校要结合实际，进一步完善师德师风各项制度，特别是要注重制度的联系性，切实把师德师风建设纳入学校管理的各个层面，把师德师风考核作为教师评职、晋级、评优、奖励的重要依据，逐步建立起培训、督导、管理、考核、监督等完善的制度体系。要加大制度的执行力度，这里我谈一下校长的重要作用，校长是学校的灵魂，是制度的执行者，有一个好校长，就有一个好学校，一所学校形成什么样的风气，带出什么样的教师队伍，取决于校长的素质。校长的素质取决于较高工作能力和人格魅力，其中：严于律己，以身作则，公平公正，是令教师信服的基础。其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。体现在制度执行上，表面一套，背后一套，既伤了教师的心，更不可能带出高素质的教师队伍，办出高水平的学校。所以，作为校长，最基本的就是要做到完善、执行上级各项制 ……（未完，全文共6343字，当前只显示3054字，请阅读下面提示信息。收藏教育局局长在全县师德师风建设推进大会上的讲话） 上一篇：在城区小学教师培训班开班典礼上的讲话 下一篇：在阳江镇调研时的讲话 相关栏目：教育 建筑 党委 动员大会 |
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