解决党建工作与业务工作“两张皮”问题的思考

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标题：解决党建工作与业务工作“两张皮”问题的思考

解决党建工作与业务工作“两张皮”问题的思考

十八大以来，特别是“两学一做”学习教育以来，党中央将规范党内政治生活作为全面从严治党的有力抓手，对加强和规范党建工作提出了更加严格的要求。去年经过一年的学习教育，我局广大党员干部，特别是各级党组织书记及委员在观念上已经有所转变，能够主动履行党建主体责任，能够将党建工作与业务工作一同部署、一同考核，我局机关党建和基层党建工作都做出了一定的成绩，积累了丰富的党建工作经验。但是，通过对各级党组织党建工作的深入调研，党建工作与业务工作“两张皮”的问题仍然存在，并且影响深远。
一、“两张皮”的表现及危害
习近平同志指出：党建工作的根本职责和核心任务是服务中心、建设队伍，促进本部门本单位各项任务的完成。党的工作什么时候紧紧围绕中心、自觉服务大局、着力建设队伍，什么时候就大有作为；什么时候游离了中心、偏离了大局、绕开了队伍，什么时候就难有作为。但由于党建工作具有一定的特殊性，一些党组织把党建工作同业　……（快文网http://www.fanwy.cn省略710字，正式会员可完整阅读）……　

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范带头作用的途径不多，一些党组织的战斗堡垒作用也无法充分发挥，通过党的组织优势解决中心业务工作难题的目的难以实现。
二、“两张皮”问题的原因分析
一是思想认识不到位。一些党员干部对党建的重要性、艰巨性认识不够，认为“不好抓”，觉得党建工作任务软、内容虚，缺乏必要和有效的抓手，工作中难以找到很好的突破口，实现大的作为；“不便抓”，觉得日常业务工作任务繁重，党建工作过多、过频会干扰业务工作的正常开展，容易造成矛盾、引起误解。
二是工作导向有偏差。一些党务工作者、党组织书记、委员在抓党建工作时为抓而抓，偏离了服务中心、建设队伍的核心任务，与业务工作相脱节、相割裂甚至相排斥。在检查党建工作时，往往只注意过程，不注重结果；只注意台帐，不注重效果；只注意党建本身，不注意党建工作对业务工作的推动作用。这些工作导向上的偏差，造成党建工作只是党建工作，其他党员干部只是抱着应付的心态参与党建工作，党建工作只是热热闹闹的走形式而没有任何实效。
三是方法载体较单一。一些党组织没有积极适应时代与形势的变化，及时转变传统陈旧的工作方法，创新符合时宜的工作载体，使得党建工作生气不足。“清规戒律”多、“约法三章”多，思想政治教育过于严肃，忽略了党建活动的知识性、趣味性，党内组织生活缺少形式创新和活泼氛围，党建工作也就缺乏特色和亮点。
四是考核机制不完善。党建工作是软指标，存在干与不干一个样、干好与干坏一个样、主动干与被动干一个样、被动应付与改革创新一个样等问题。党组织负责人作为“一岗双责”的兼职党务工作者，往往重行政身份，轻党内身份，在党建上投入的时间和精力明显不足，难免存在“一手硬、一手软”的现象。
三、解决“两张皮”问题的具体途径
一是要纠正认识偏差，树立深度融合的党建工作意识。去年党中央开展了“两学一做”学习教育，今年作为常态化制度化教育继续推进。中央下发的《开展“两学一做”学习教育的意见》中明确指出，各级党组织和广大党员要坚持学做结合，把查找解决问题作为“两学一做”学习教育的规定要求。查找什么问题？解决什么问题？一是解决党的事业问题，党的事业归根到底就是发展。从党和国家的角度，发展是全面深化改革、“一带一路”建设、全面建成小康社会等。从山东黄河的角度，发展就是全面抓好各项治黄工作，确保黄河安澜，造福人民；就是利用自身优势谋求经济实现突破，解决职工群众迫切需要解决的问题，保障单位和谐稳定。二是解决党的建设问题。党建问题说到底是发展中的问题，是这支队伍在推动发展方面呈现出的不适应发展的问题，包括思想跟不上、知识不足、动员和组织职工群众的能力不够等。因此推进“两学一做”学习教育、推进党建工作，根本上就是要推进事业发展，解决发展的问题。党员特别是党组织书记及委员一定要纠正对党建工作在认识上的偏差，牢固树立服务大局、服务中心的党建工作意识，把查找解决党建工作的问题，与查找解决治黄业务工作的问题紧密结合起来，达到以党建促发展的目的。
二是做好理论学习与业务学习的结合。党员学习学什么？要学习马克思主义理论和党章党规，重点是马克思主义中国化的最新理论成果，也就是习近平总书记系列重要讲话，这是学理论。要学习研究本职业务，领导干部要深入调查研究，探索行业、单位的发展规律；基层党员要结合业务上遇到的困难，学习专业知识、探索解困思路。在基层党组织调研座谈的过程中，发现基层党员们对本单位本部门有着非常深厚的感情， ……（未完，全文共3322字，当前只显示1845字，请阅读下面提示信息。收藏解决党建工作与业务工作“两张皮”问题的思考）

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