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标题:主题教育调研成果交流暨典型案例剖析会发言材料
主题教育调研成果交流暨典型案例剖析会发言材料

一、简要汇报调研成果
(一)调研基本情况
目前,**区正处于经济社会转型发展的关键期,党员干部肩负着光荣使命,承担着重大责任,对他们进行教育培训意义深远。为进一步推动**区干部培训工作高质量发展,找准我区当前干部教育培训工作中出现的短板与不足,特别是摸清干部的实际培训需求,从而找准培训方向,改进方式方法,加强教育管理,切实提升培训质效,建设高素质专业化的干部队伍,我就找准干部需求,提升培训质效为主题开展了专题调研,通过采取查阅资料、集体座谈、个人座谈、调查问卷等形式全面了解**区干部目前培训需求情况,对数据进行了对比分析,对问题进行了分类梳理,研究了对策措施。
此次调研共采集有效数据132份,其中男性干部68人,女性干部64人,分布合理;调研人群以中青年干部为主,30岁以下占27%,30岁至40岁占40%,40岁至50岁占25%,50岁以上13%;学历上,本科、硕士总计占比87%,以高学历为主;科级及以上干部占62%,中层和一般干部占38%,做到了着重调研重点人群。
(二)存在主要问题 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略799字,正式会员可完整阅读)……
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  • 还存在问题和意见建议有:(1)建议增加改革开放史的学习,也就是中国特色社会主义建设历程,加入政治经济学的内容。(2)增加强县工程课程。(3)适当情况下可邀请村居书记,部门领导到培训课堂进行经验分享。(4)希望多采用案例教学或者从当前形式进行系统分析,国际形式对中国产生的系列影响进行解析。(5)多开展现场教学和专题调研,教学过程中多一些师生互动,多开展一些有趣的班集体活动。(6)要分层次培训,突出针对性。(7)对一般干部的培训普及面应该更广一些。
    (三)对策建议
    1、坚持分层次、分类别教育培训
    可以按照行政和党务的特点来进行分类教育培训。行政干部培训要侧重与工作相关的可操作性的课程,如突发事件管理、优化营商环境等;党务干部培训要侧重宏观问题和系统性解决问题的课程,如经济发展、公共政策分析和调查研究等。
    按照正科一把手、副科实职和党员一般干部等行政级别进行分层教育培训。正科一把手培训班要侧重科学决策和战略规划等内容,副科实职培训班要侧重执行力和协调辅助等内容,党员一般干部培训班则要侧重如何支持领导工作,如何进行调查研究和如何提供决策参考等内容。
    2、增强教育培训内容的针对性
    (1)组织需求。要坚持“一个中心、四个方面”,即以习近平新时代中国特色社会主义理论体系为中心,加强理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养四个方面内容的教育培训。要建立起教育培训内容更新机制,把党的最新理论成果和改革发展中的重难点问题及时吸纳进来。
    (2)岗位需求。要合理的选择体现岗位需求的内容,安排好经济学、社会学、管理学、法学和技能类的课程,要突出实操类的课程,着眼于提高干部的履职能力。
    (3)个体需求。要适当安排体现个体需求的课程,重点安排党员干部职位特征和素质修养、领导者语言艺术、应对突发事件、领导心理和压力缓解等课程,要突出对学员工作有帮助的课程,着眼于提高干部的多样化能力。
    3、探索教育培训方式的多样性
    要深挖全市、全区各类教育资源特别是红色教育资源,综合运用讲授式教学、案例式教学、师生答疑、学员总结、评价教师、互动式教学、拓展训练、异地学习、区情调研、撰写“调研报告”、小组讨论、自主学习和学员“微课堂”教学等多种培训形式,千方百计地帮助学员解决实际问题。
    4、规范培训管理
    加强班主任队伍建设和优化,要大胆任用校优秀年轻干部进入班主任队伍,另外要进一步明确班主任的岗位职责,逐步加强班主任的岗位培训。
    跟踪管理方面,建立起党员干部培训跟踪管理反馈机制,培训结束后要对学员所在单位和本人进行定期回访,既可以获得反馈的意见和建议也可以了解培训的实际效果。
    教育培训考核方面,公示考勤情况、撰写调研报告、做课堂记录、做读书笔记、现场互动答辩、谈体会谈感想、将考核情况记入干部培训登记表并向所在单位反馈等。
    5、提高师资的水平
    要进一步加强教师队伍优化组合,形成师资选聘、培养和评价机制。要加大教师的选聘力度,要拓宽师资渠道,挖掘出精品课程。
    积极推进多样化办学,要进一步加强我区党校与高校教育培训机构的联系,积极学习借鉴其成功经验,开展联合办学,积极引进优质师资和精品课程,探索专题培训项目的招投标模式。
    整合教师资源,要通过多种渠道建设“**区干部教育培训优秀师资库”,按专题分别归类。
    二、围绕典型案例开展检视剖析情况
    (一)开展典型案例调研情况
    根据主题教育安排,我认真学习了校机关确定的正反两方面典型案例,通过资料查找、到市委党校走访、和个别学员座谈等形式开展调研,结合自身工作,总结了正反典型工作经验,思考了下一步工作举措,对反面案例剖析了问题原因,及时吸取教训。
    (二)围绕正面案例检视剖析情况
    关于正面典型案例,有三点经验启发。一是坚守“为党育才、为党献策”初心,进一步增强做好新时代党校工作的使命感责任感。坚定不移沿着习近平总书记 ……(未完,全文共3739字,当前只显示2077字,请阅读下面提示信息。收藏主题教育调研成果交流暨典型案例剖析会发言材料

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