浅谈教学中情感态度与价值观教育

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标题：浅谈教学中情感态度与价值观教育

　　浅谈教学中情感态度与价值观教育
　　当今世界，科学技术日新月异，国际竞争日趋激烈，教育必须在科教兴国中走在前列。新课标以全面贯彻国家教育方针，提高国民科学素养为目标。科学素养包括知识和技能、过程和方法、情感态度与价值观。其最核心的就是受教育者对待科学的情感态度与价值观。所以，教育不但要重视培养学生的创新能力，更要重视情感态度价值观的教育。使学生具有爱国主义、集体主义精神。继承和发扬中华民族的传统，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观、具有责任感、努力为人民服务。形成键全的人格。确立积极进取的人生态度。
　　一、改变教学方式培养学生情感态度价值观
　　情感态度的不同、学生学习的效果是截然不同的。学生对什么感兴趣、就表现出积极、快乐等情绪。兴趣是形成科学态度的前提。在教学中我特别关注学生的学习兴趣，营造　……（快文网http://www.fanwy.cn省略608字，正式会员可完整阅读）……　

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小组合作探究。例如，学习浮力时潜水艇就是很好的素材。学生经过探索研究，课上每个小组都争先恐后地展示自己的作品，他们得到了老师和同学的肯定。学生的学习兴趣更浓了，由教师领路，逐渐转变为自己开辟道路，快乐学习。情感态度价值观得到升华，学生们更加爱学物理，热爱科学，从内心感到我能行。这样，不仅让学生学到知识，获得能力，还让学生拥有探索精神，珍惜劳动成果和坚持不懈的追求。
　　二、理论联系实际培养学生情感态度价值观
　　把学习的知识应用在生活、生产、科学领域，才是我们的目标。给学生提供更多的动手机会，让学生参与更多的社会实践，是社会发展对人才的基本要求。让学生把学到的知识跟实际生活联系起来，知识才能变得丰富。让学生体验生活，体验社会，形成能力，才能成为学生终生受益无穷的财富。在学习中多让学生用学习的物理知识解释身边的生活现象，把学到的知识应用到实际中去，拓展学生的学习空间。使学生获得对人生、社会、科学的体验。例如，在学习简单电路时，我鼓励学生自己动手安装白炽灯、日光灯、开关、更换保险丝等。并提出自己家的保险丝为什么会熔断？供学生思考。设计一个电路并使其中一个小灯泡短路，启发同学分析小灯泡不亮的原因。通过列举日常生活中常见的物理现象，使学生认识到，物理并不神秘，我们生活离不开物理，让物理走近生活。培养学生理论联系实际的能力。教学中我经常结合教学内容，利用多媒体展示我国物理方面取得的辉煌成就。如火箭的发射、卫星通讯的应用、三峡水电站的建设等，引导学生关心科技发展，增强民族自豪感。使学生真正体会学习科学文化知识在于掌握科学本领，为祖国的未来为人类进步做贡献的崇高理想。
　　三、学习科学家的事迹提升学生的价值观
　　我国是一个有五千多年悠久历史的文明古国，在历史上人才辈出，群星灿烂，有数不清的科学家、发明家，他们为祖国的强大和发展立下了丰功伟绩，增添了光彩。这些都是对学生进行教育的素材。课堂上要创设机会，展示科学家的生平事迹。例：学习飞机飞行原理时，介绍“我国行空之父”馮如，他所处的时代，中国劳动人民在半殖民地、半封建社会的水深火热中艰苦度日。1904年日本和沙俄为争夺我国东北特权，在中国土地上进行战争。面对灾难深重的祖国，倍受欺辱，他坚定了研制飞机的决心，从此立下了航空救国的思想。发誓，要用自己的一技之长报效祖国。他面对资金短缺等重重困难，刻苦钻研技术，终于研制成了一架可载人的飞行动力飞机，馮如首次飞行成功，标志着中国航行史的开端，体现科学家对祖国的无限热爱与忠诚，他百折不挠、锲而不舍的勇敢精神永远激励着后人。学习电磁感应现象时，介绍自学成才的法拉第，因家贫困，只读过几年小学，经过十年的艰探索，大胆的设想，反复的实验，终于发现了电磁感应现象，预告了发电机的诞生，人类将进入一个新时代。他坚忍不拔的探索精神，为人类进步纯朴无私的奉献精神，他杰出巨大的科学贡献，永远为后人所敬仰。在学习中借 ……（未完，全文共2624字，当前只显示1579字，请阅读下面提示信息。收藏浅谈教学中情感态度与价值观教育）

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