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| 标题：县教育事业发展“十三五”规划调研 |
| **县教育事业发展“十三五”规划调研 一、现状及分析 （一）基本情况： 全县共有各级各类学校87所，其中完全中学2所，初级中学5所，九年制学校9所，小学35所，教学点7所，独立设置幼儿园28所，职教中心1所。全县在校学生21474名（以学段划分：全县高中生2945名，初中生4335名，小学生8091名，学前幼儿5156名，职教中心在册学生947名；以城乡划分：城区高中生2945名，初中生3498，小学生4784名，学前幼儿2444名，职教中心在册学生947名，计14618名；乡镇初中生837名，小学生3307名，学前幼儿2712名，计6856名）。全县共有寄宿学生4122名。全县中小学校园总占地面积636619平方米，其中：小学241382平方米，生均29.8平方米；中学395237平方米，生均54.2平方米。校舍总建筑面积227156平方米，其中：小学82247平方米，生均10.1平方米；中学144909平方米，生均19.9平方米。 近几年，随着农村经济的不断发展和各项社会事业的不断进步，农民群众文化素质进一步提高，对优质教育资源的需求日益迫切，转移到县镇生活、就业的居民越来越多，导致县镇的学生不断增加，而校舍建设却严重滞后，为县镇学校带来巨大的办学压力，“大班额”现象日益严重。2015年，县城中小学共有学生 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略950字，正式会员可完整阅读）…… 三、“十三五”教育发展奋斗目标 到2020年，基本构建起比较健全的符合时代特点、具有**特色的现代服务型国民教育体系，更好地提供优质教育服务，实现**教育新跨越。 （一）总体目标 到2020年，全面提高义务教育质量，实现“双高双普”；加快高中教育发展，高中阶段毛入学率达到95%以上，基本普及高中阶段教育；办学条件明显改善，优质教育资源大幅增加，基本实现教育公平；教师队伍素质及学校管理水平全面提高，办学特色日益鲜明，办学水平和教育质量整体提升，教育服务**经济社会发展的能力进一步增强，为全县经济发展提供丰富的人才资源。 （二）具体目标 1.学前教育规范化。加强乡镇中心幼儿园和示范幼儿园的建设，提高幼儿入园率。到2020年，全县学前三年幼儿教育入园率达到90%以上，学前一年幼儿教育入园率达到95%以上。县城及中心乡镇普及学前三年教育。 2.基础教育优质化。到2020年，小学适龄人口入学率达到100%，初中达到99%，小学巩固率和毕业率达到100%以上，初中辍学率控制在1%以内，毕业率在99%以上；全县17周岁人口义务教育完成率达到99%左右。初中毕业生升学率达到99%以上，高中生毕业率达到98%以上，高考本科上线率逐年上升，力争跻身南六县前列。 3.职业教育特色化。以**职业教育中心为龙头，加快**职业学校建设，扩大职教规模以服务为宗旨，以就业为导向，通过实施“人人技能工程”、“阳光工程”、“雨露计划”加大培训力度，并通过校企合作为学生就业创造条件，力到2020年争普、职招生比达到1:1。 4.成人教育普及化。以岗位培训和继续教育为重点，继续抓好实用技术培训、岗位培训和农民工短期培训，基本形成普教、职教、成教三教统筹、协调发展的全民终身教育体系。 5.师资队伍优良化。全县小学、初中、高中教师的学历合格率逐年提升，到2020年分别达到100%、100%、95%；基本解决教师缺编问题，新补充的幼儿教师全部达到专科以上学历，中小学教师达到本科学历。 6.学校布局合理化。在县城新建2所幼儿园、1所完全小学，缓解县城学生入学难问题；完成县城青少年活动中心和特殊学校建设；集中办好乡镇所在地中心小学校和中心幼儿园，适度办好一批大村幼儿园，改扩建部分学校校舍，着力办好上档次上规模的规范化学校和示范学校。 7.教育管理科学化。坚持以人为本，做到认清教育发展形势，遵循教育发展规律，促进教育和谐发展；更新管理理念，做到依法治教、科学管校，建立运转顺畅、管理高效的学校管理体系。 四、“十三五”教育发展的工作重点 （一）县城学校。根据我县经济社会发展现状和人口分布情况，集中力量办好城区中小学。以**中学为试点，积极探索学校管理_机制改革，整合全县高中教师资源，在全县范围内选拔优秀教师到**中学任教，同时，积极向外招聘高中名师，以解决教师短缺问题。支持**三中办特色学校，在课程建设、教学模式、管理方式等方面挖掘优势培育品牌，走特色化之路。以义务教育为重点，全面改善**县第二中学、实验中学、实验小学、东关小学、邮电希望小学等义务教育学校的办学条件，提高办学水平，进一步提升办学效益。以普及学前教育为目标，加快发展学前教育，规范学前教育管理，采取多种举措规范幼儿园办园行为，纠正学前教育“小学化”倾向。在努力办好第一幼儿园和第二幼儿园的同时，力争按期完成第三幼儿园和第四幼儿园项目建设任务。 （二）农村学校。 “十三五”期间，把推进义务教育均衡发展作为工作重点，统筹配置教育资源，注重学校内涵发展，提升学校发展水平，促进全县义务教育的均衡发展。 1.继续做好布局调整工作。按照“就近入学、均衡发展、提高质量”的原则。扩大条件好的乡镇初中以及乡镇中心小学的办学规模，加大其改善办学条件投资力度。 2.加大基础设施建设。推进城乡基础教育一体化，以均衡为导向，以优质为目标，强化对农村基础教育的支持，促进基础教育的快速发展；进一步加大教育投入，建立农村中小学校舍改造长效机制，逐步改善农村薄弱学校的办学条件，缩小校际之间差距，扩大优质教育资源，努力让更多的学生接受更好的教育，为全体学生提供充分、全面、基本均衡的受教育机会。 3.完善教师交流制度。采取教师有序流动、有限服务期制度等各项措施，通过支教、对口交流、挂职锻炼等形式，加强骨干教师的辐射功能， ……（未完，全文共4447字，当前只显示2471字，请阅读下面提示信息。收藏县教育事业发展“十三五”规划调研） 上一篇：县教育和扶贫工作情况汇报 下一篇：关于加强高中教育的几点建议 相关栏目：教育 人事 科技 党务讲话 科学发展 城建讲话 计划规划 调研报告 |
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