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| 标题：普通高中教学水平评估地理学科自评报告 |
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广东省普通高中教学水平评估地理学科自评报告 龙江是一个地处珠江三角洲中心的千年水乡古镇，明、清两代曾培养出了一文一武两状元，54名进士。先辈们创造的桑基鱼塘生产方式作为珠江三角洲的典型代表，被联合国教科文组织誉为“世间少有的美景、良性循环的典范”。龙江中学地理科组秉承先辈们创造桑基鱼塘的智慧，逐渐形成为一个和谐共事、勤奋务实、与时俱进的集体，并在200 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略310字，正式会员可完整阅读）…… 二、教学理念 随着新一轮基础教育课程改革的全面推进，要求从学生的全面发展和终身学习出发，构建体现现代教育理念、反映地理科学发展、适应社会生产生活需要的高中地理课程。在此契机下，为更好地实施新课标，本科组全体地理老师不断学习和总结，调整教学思路，树立了“培养现代公民必备的地理素养，满足学生探索自然奥秘、认识社会生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同学习需要”的地理教学新理念。通过三年的努力，较好地完成了高中地理教育教学工作。 1．积极参加新课程培训，在课堂教学和学生活动中体现新课程理念 （1）教师培训：地理科组教师从2004年暑假起先后参加了省、市、区各级新课程标准的培训，并且多人次聆听了课标制订者朱翔教授和省教研员周顺彬老师的讲课，做到先培训后上岗，这对于教师们对课程标准的认识与把握具有重要的意义。 （2）研究性学习：指导学习小组选题，制定实施方案，开展研究、报告研究成果，总结评价等。主要有：开展乡土地理调查研究，对顺德水资源状况的调查，龙江中学附近水污染状况的调查等。并指导学生撰写调查报告、研究小论文。通过这些活动不但提高了学生的社会实践能力，还激发了学生的爱国、爱乡热情。 （3）积极开展地理第二课堂综合实践活动。每学年的高一年级都地理课外活动兴趣小组，组织他们用小型天文望远镜看星星、察月亮，开阔了学生的视野。 2 ……（未完，全文共6689字，当前只显示805字，请阅读下面提示信息。收藏普通高中教学水平评估地理学科自评报告） 上一篇：现代教育技术先进工作者教师先进事迹材料 下一篇：学习延安或大庆或井冈山精神工作总结经验--工会工作者如何继承发扬井冈山精神和延安精神推动工会工作创新 相关栏目：教育 学校 大学生 党务讲话 政务讲话 企业讲话 农业讲话 纪检讲话 人大讲话 政协讲话 组织讲话 安全讲话 城建讲话 金融讲话 宣传讲话 党会报告 政府报告 述职报告 述廉报告 调研报告 工作总结 工作汇报 社会实践 |
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