普通高中教学水平评估通用技术学科自评报告

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标题：普通高中教学水平评估通用技术学科自评报告

　　1．基本情况
　　1.1学科师资情况
　　为了顺利开展通用技术学科的教学教研，2004年9月成立了通用技术科组。现有通用技术教师7人，其中5位同时是物理教师，两位同时是美术教师。这样的安排一方面是因为暂时没有专业的通用技术教师，另一方面也出于《技术与设计》课程的科学原理以物理为主，而　……（快文网http://www.fanwy.cn省略248字，正式会员可完整阅读）……
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1《技术与设计1》、必修2《技术与设计2》。在进行必修模块教学的同时，也开始着手进行选修模块的选择工作，由于我校实验设备条件正在进一步完善的过程中，暂时无法实现由学生任意选择修习模块的条件，故采取的是学生统一选课。2006年开始，我校选择了通用技术选修5《家政与生活技术》和选修7《汽车驾驶与保养》。课程都安排在高二年级，其中《技术与设计1》和《家政与生活技术》在第一学期完成，必修2《技术与设计2》和《汽车驾驶与保养》在第二学期完成，每个模块每周2课时，每个模块的教学和实践时间不少于36课时，在条件正在改善的过程中，保证每个学生都能修够8个学分。同时，还自编了《平面设计初步》作为校本教材，以讲座的形式让学生接触更丰富的设计知识。
　　学期
　　模块
　　模块内容
　　周课时
　　备注
　　高二第一学期
　　必修１
　　《技术与设计１》
　　２
　　高二第二学期
　　必修２
　　《技术与设计２》
　　２
　　高二第一学期
　　选修５
　　《家政与生活技术》
　　２
　　与生活实际更贴近
　　高二第二学期
　　选修７
　　《汽车驾驶与保养》
……（未完，全文共5362字，当前只显示646字，请阅读下面提示信息。收藏普通高中教学水平评估通用技术学科自评报告）

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