教学论文：学生是教师成长的老师

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标题：教学论文：学生是教师成长的老师

教学论文：学生是教师成长的老师

摘要：教师的成长包括关注生存、关注情境和关注学生三个阶段，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。促进教师成长的途径有很多，课题研究、参加培训、教学反思、师徒结对等等，但学生在教师的成长过程中发挥的作用也是不容忽视的。不论是在教师成长的三个阶段还是在教师综合素养的提升上，学生都称得上是教师成长路上的老师。
关键词：教师成长；学生；提升；相辅相成
教师是教育活动的组织者和实践者，“教师是人类灵魂的工程师”教师无论在教育改革的推进、新教育理念的推广和引导学生的发展方面都扮演着重要的角色。教育的发展离不开教师的成长，那什么是教师的成长呢？
从一名新教师成长为一名合格教师需要一个过程，而教师在不同的成长阶段所关注的问题不同。教育心理学家福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学　……（快文网http://www.fanwy.cn省略670字，正式会员可完整阅读）……　

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的过程中，我们慢慢与他们打成一片，融入他们这个可爱、团结的集体，成为这个大家庭中不可缺少的一份子，是他们帮助我们顺利走过适应期。
2.学生是教师转型期的引导者
融入学生后，我们适应了环境，适应了由学生到教师的角色转变，这时越来越多的教师会把焦点转移到如何将自己的专业素养发挥到最佳状态的问题上来。没有教学经验的我们会通过教辅书、教学大纲对课时的要求来设计自己的课堂教学。开始时我们只顾自己有没有把课备全、备熟，上课的时候有没有把教案的内容按照计划全部展现出来，其实这期间我们一直在“我行我素”。有少数教师可能会问学生有没有接受、理解，但对大部分教师来说，我们往往会忽略学生或者舍不得放下自己的“架子”。这种情况下，学生群众会涌现出几个“进谏者”，告诉我们讲得太快或太慢，难度太深或太浅，这时我们能根据学生的需求进行课堂改进才是明智之举。有远见的老师会抓住学生的这份热情，让学生在不同阶段给自己的教学和管理“出谋划策”，毕竟我们一个人的思维比不上他们几十个古灵精怪的奇思妙想。
3.学生是教师成熟期的开拓者
作为青年教师的我，虽然在讲台上只走过了三个春夏秋冬，但参加了很多省、市、县级培训院组织的培训活动，也聆听过好多场来自上海、天津教育专家的讲座，这让我在课堂效果的评价上有了新的认识：“评价一堂课的好坏，最有发言权的不是专家，而是学生”。满足学生需求的课堂才是有效的教学，才是地道的好课，因此能否自觉关注学生是教师成熟的重要标志之一。关注学生，不能仅停留在整体、只把握大局，更重要的是能否根据学生身心发展中的个别差异性，为他们量身定做最合适的教学规划。因材施教是使每个学生得以全面发展所必须的，更是作为教师的我们走向成熟的必经之路。教学相长，相辅相成，我们是学生学习上的引导者，与此同时，作为教学活动主体的他们无形中成了教师成长路上的领路人和催化剂，其作用不容忽视。
二、学生在教师综合素养的提升上同样扮演着重要角色
1.学生促进教师专业技能的提升
俗话说“学高为师”，教师之所以可以教授学生不是因为我们的头脑有多聪明，思维有多敏捷，而在于我们比学生知道的知识多，比学生见识的题目多，比学生积累的经验多。如果不是这样，我们很难有能力引导教授学生。但学生的思维远比我们的活跃，想法也比我们的新奇而富有创造性，他们会提很多我们想不到的问题，会有很多另辟蹊径的方法，这是对我们的考验同时也促进了我们专业技能的提升。“活到老，学到老”，作为教师更要把坚持每天学习当成一种习惯，让自己学识渊博并将所学最大限度地传授给学生，做一个合格的好老师。
2.学生促进教师道德素养的提高
在每位教师四五十年的教学生涯中，保守估计会教到四千名左右的学生，这意味着我们一生中有大半的时间都是和学生一起度过的。“身正为范”教师日常生活中的言谈举止都会对学生产生潜移默化的影响，教师只有不断完善自身道德素养，才能让学生从高尚的人格魅力中汲取营养。学生的天真、活泼、好动也会感染着我们使我们始终保持一颗年轻的、朝气蓬勃的、积极向上的心，促使我们不断地思考、学习、进步。孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这就要求教师应该处处为学生做表 ……（未完，全文共3133字，当前只显示1740字，请阅读下面提示信息。收藏教学论文：学生是教师成长的老师）

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