六年级语文教学工作总结

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标题：六年级语文教学工作总结

六年级语文教学工作总结

本学期，我担任了小学六年级的语文教学工作。由于是新教材，教学方式和辅导方法都是全新的，对我这位语文教师来说，是一个全新的开始。为了完成本期的教育教学任务，我以上级精神为指导，以改革课堂教学，突出六年级教材特点为目标，结合本班学生实际情况，按照学期初制定的工作计划有序开展。现总结如下：
一、努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识和培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，利用学校刚配备的电脑多方查阅资料，吃透教材。结合本班学生学习基础差、学习意识淡薄的这一特点，课堂上贯彻以学生为主的课堂教学模式，努力营造轻松、民主的课堂氛围，鼓励学　……（快文网http://www.fanwy.cn省略505字，正式会员可完整阅读）……
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讨论、小组讨论或全班讨论，最后让具有代表性的学生来做总结。这样就为学生营造了一个民主、平等、和谐的学习氛围。经过本学期的努力，本班学生上课热情高涨，大部分学生形成了较好的学习习惯，为全班学生综合素质的提高奠定了良好的基础。
（二）培养阅读课外书籍习惯，努力提高学生习作能力。首先为了激发学生的写作兴趣，我结合勒乌的实际，注重作文的选题。让学生以练习写人、写景、写事的作文为主，让学生就有话可说，写出来的内容亲切感人。其次，面对学生语言表述差的现实，我还让学生平时积累大量的语汇，让学生把从课外书上看到的好词佳句摘抄下来，并在班上交流。经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，写作能力也有了明显的提高。
（三）加强写字指导，提高学生的书写能力。六年级的书写教学往往会被老师忽略。本学期，我面对学生的实际，重视学生书写习惯的培养，在课堂中注意提醒，并对个别学生进行写字指导，家庭作业严格要求，逐步改变学生应付、潦草的书写习惯。
三、加强培优辅差工作，促进全体学生全面发展。
本班学生存在着两极分化严重的特点，差的只有几分，好的达90多分。面对这一学情，我“抓两头，扶中间”，促使每位学生能在原来的基础上都有所发展。采取在班中成立“互助”小组、以优生带差生的办法，让优生感到有成就，差生觉得有进步，树立后进生的信心，促使每位学生能在原有的基础上都有所提高。今年上半期我班有三名学语文成绩由原来的平均15分，提高到平均70分。
四、积极参加学校的教育科研活动，提高自身的专业水平。
为了提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。9月份我参加了教育局组织的语文学科远程网络培训，受益匪浅。回校后积极指导本校其他教师的远程教学操作。我认真组织、参与学校的语文教研活动，并执教一节研究课，参加听课20余节。为了提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，做记录，收集最新的教学信息，获取最新的教学理念，以弥补自身的不足。
本学期以来，我不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，努力使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正的提高语文写作水平，尽心尽力地做好自己的教学工作。由于自身的能力有限，教学经验不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：
1、本班学生整体素质还需要进一步提高。有4个学生存在写字习惯差，不能自觉完成作业；有6个学生存在主动学习意识淡薄的 ……（未完，全文共2182字，当前只显示1313字，请阅读下面提示信息。收藏六年级语文教学工作总结）

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